关键词：初心推结果-特征思方法[微笑]]
[拥抱][初心][拥抱]还有18天孩子们就分班考试，于孩子是机会与挑战，于家长是期待，而无论后来结果怎样，我想我们更关注孩子们的未来，比如2年多后考大学，入大学的4年学习，以及之后的就业，创业，再深造比如考研……。不难发现，考上大学不是终点，[玫瑰]既爱的终点不是考上大学[玫瑰]，所以我想和孩子在一起的时候，我们不得不想想我们的初心是什么？和孩子在一起，你和孩子都希望有什么样的感觉呢？
[咖啡][初心]我想我们最初是，希望孩子健康快乐的成长，之后我们更希望孩子通过把握学习机会，我们期许他们的未来更好，所以为了这个*好*，以前告知孩子*应该这样，那样*，孩子可能都会听，但是越长大，你会发现时常不给力，因为孩子长大了，他有了自己的想法，很多时候他对自己也有一定了解，尤其在学习能力，他会给*我以为*的界定，这样一来，*你不了解我，你不懂得我，你什么都不知道，你帮不了我，跟你说没用*，等等概念都在他脑海里出现，也因此时常成为了沟通的障碍，不知不觉距离就远了，如果是这样，那我们静下来，好好想一想，有多久没有去看孩子的优点，在陪伴的过程中，哪些事情孩子所做让你觉得骄傲？[微笑]如果你愿意，列一列清单，找回原来自己喜悦的孩子，也是提升自己*发现*美的眼睛
[拥抱][特征]孩子已经就读高一一学期了，如果说三次考试就让有的学生选择放弃，那我想咱们孩子的未来路还更长，所以有的话不得不说，因为他们都是14到16岁的孩子了。这个阶段的孩子应该更加的自我，更需要得到尊重，认可和肯定，所以与他们沟通，把他们当咱自己朋友，姐妹，兄弟（形式）沟通。尤为突出的是他们，处在青春期，身体也会有一定的反应……
[微笑][尊重]方法：如果和他有关需要做决定的事，建议让他有知情权，选择权。前提是必须把利弊轻重，责任大小分析，无论是做a或者是b的选择，其后果一定要说清楚，如果我们做了最坏的打算，奔着好的方向引导，尊重他的选择，他会感觉自己有话语权，在一定程度也是他人格形成和提升他决策能力的一种方式。如果你所有帮他做决定，你会发现进入大学以后，他的内心也是不够强大，所谓的*逆反*也会同样出现。当然让孩子不知道具体情况，必须在对的环境，氛围让他知道会更好。
[微笑][肯定]方法：用事实说话，前提是发现了这些*好*的存在，孩子能够发现你在关注他，关注的不仅仅是他的学习，还关注她的感受，有句话说的好[玫瑰]先处理心情再处理事情[玫瑰]，其实当下我们最需要关注孩子的心理变化，有时就一主题可以好好进行沟通，然后延续让孩子去认知问题，在过程中给予他的肯定。
[微笑][信任]方法：发自内心的表达对孩子的信任，不仅仅言语上的*我相信*，而是行动上做一定的放手。
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