初读今日这段，原文读起来真是忍俊不禁，不是内容多么好笑，而是读起来着实是像在读绕口令。再等体会意思，又不禁发出了赞叹，庄子写的真是妙哉，全篇都是辩证的道理，都说庄子雄辩，果真是厉害，他把事物双方都看的透彻。
后来讲到了平庸的判断，用处的判断，说到最后，顺其自然，顺势而为才可得道，世间的一切都在一个平衡的状态，阴与阳，是和非，有到无。说到了朝三暮四，朝三是养猴人给猴子分橡子，说：给你们早上三升，晚上四升，猴子们听了都不高兴。后来养猴人又改口说：给你们早上四升，晚上三升，猴子们就都高兴起来。总数有变化吗？没有。猴子们的喜怒也就是心态有了变化吗？非常有，他们的心情转怒为喜。为此养猴人多付出了什么吗？没有。那这是为什么呢？并没有多付出什么代价，得到的结果却是截然不同，只是养猴人顺应了猴子的意愿，改变了一个顺序，结果就是皆大欢喜。那养孩子如果有了这样的智慧，是不是也是这样呢？上一篇我就想到了慢养的思想，这一篇同样也是从养猴人的身上想到如此，我们作为家长，从胎教开始无不急功近利，一心想着不能输在起跑线上，早教，英文，奥数，古文，钢琴，书法，美术，乐高……别人学的我们也要学，别人考的我们也一样不能落下，我们顺应了孩子的特长了吗？我们顺应了孩子的成长了吗？这又是我思考的一个问题了
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