学英语的你
▲ 丰子恺画作
我没有正式求学的福分，
我所知道于世间的一些些事，
都是从自己读书而得来的；
而我的读书，
都须用上述的机械的笨法子。
所以看见闲坐在青草地上，
桃花树下，
伴着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺
而读英文数学教科书的青年学生，
或拥着绵被高枕而卧
在眠床中读史地理化教科书的青年学生，
我羡慕得真要怀疑！
——丰子恺《我的苦学经验》
之前有个学雅思的朋友，
找到我的微信，
问我学英语的一些事。
惭愧，
和大牛们比起来，
我的英语真的是很弱了。
不过，
如果我的一些学习经验能够帮到大家，
我也是很愿意说一说的。
我第一次接触英语，
大概是小学五六年级时。
大部分学生应该是三年级开始学的，
但带给我启蒙的那所小学，
是个堪堪就要倒下的乡村小学，
大概率是没有英语老师的。
果然等我读到五年级，
学校就换了校长，换了老师，
似乎是成了一所私立小学？
也是从这时候开始，
我咿咿呀呀地学起了英语。
那时候没有现在这么多资源，
一本教科书，一盒磁带，
就是所有的资料了。
初中时，自己是听不到磁带的，
只能跟着老师在课上听。
第一次听到磁带里的声音时，
才知道原来外国人是这样说话的。
所以，念初中的时候，
我实在没有什么方法，
只是按照老师的要求，
把单词和课文背好。
但其实这个“背”，
在我看来也是很有趣的。
我很喜欢早读课，
享受读书、背书的感觉。
先把整篇文章的大概脉络记一记，
然后一句一句背，
最后全部串起来，
反复读几遍，
直到读完上一句，
下一句就自动跑到唇边来。
这种流畅度是很能给人成就感的。
后来上高中，
语法就变成英语学习的重心了。
我可能对规则性的东西很敏感，
喜欢把这些东西捋得直溜溜的。
每见一个句子，
我都先把它的各个成分分析一番，
找出主谓宾或主系表，
看看有没有从句，
各个动词的形式是不是合规则，
这样下来，
基本能把老师讲过的语法知识都消化了。
此外，为了考试，
阅读和听力，
我也没少下功夫。
高三时，
在学校里面租了个房间，
只要我在房间里，
小霸王学习机就很少有休息的机会，
哪怕我在做抓心的数学题，
在吃饭，
在吹头发，
它都默默地吐着外国话。
至于阅读，
真的就是刷题刷出来的了。
现在大家都不提倡题海战术，
好像跟题目有什么仇一样的，
我倒觉得，
做英语阅读非常划算，
不仅是在做题，
还能看到很多单词的新用法，
积累到不少词组、句子。
而且，
里面的小故事、小知识，
也是很有意思的，
可以娱乐一下枯燥的学习生活。
哦，对了，
高中时还背过新概念1、2册。
看到这里，
大家应该也注意到了，
我一直没说到口语，
我的口语是很弱的，
虽然我喜欢朗读，
但平时说英语的机会很少，
而且自己脸皮又薄，
一直都记得高三的一堂英语课上，
红着脸、硬着脖子，
说了一长串尴尬的英语后，
恨不得找个地洞钻下去的紧张害羞。
后来进了北语，
英语精读、泛读、口语、听力、写作，
一轮轮碾压了下来。
精读课上我是属于比较难搞定的学生，
经常问各种意想不到的问题，
大部分都集中在长难句和语法方面。
以至于后来，
上精读课的波波老师，
在讲解完课文之后，
偶尔还会特意问我有没有什么问题。
泛读课上，
我记得跟着老佛爷Frieda读过
《双城记》和《拯救溺水之鱼》。
选这个课的同学很少，
有多少呢？
少到可以去老师的家里开茶话会，
如果我没记错，好像是九个人。
上泛读课是很开心的，
大家一边吃东西，
一边听老师聊天，提问。
不过我的水平真的很菜，
每次上泛读课都非常紧张，
很努力才能勉强跟上节奏。
但即便如此，
我也坚持要选这个课。
现在已经不记得讲过些什么了，
不过上泛读课的感觉，
真是让我终身难忘。
不知不觉说了这么多，
其实工作之后还有一些学英语的经历，
包括学雅思啊，写英语日记啊等等。
今天还是先停在这里，
以后等我想告诉你们，
我再说。
最后，
想跟学英语的小可爱们说几句话。
学英语，
不要一开始就着急找方法，
要把每天的输入和输出放在第一位。
把踏实落实每天的计划放在第一位。
学英语是很苦的，
你去看看丰子恺《我的苦学经验》，
就知道朝夕之功有多重要了。
不管学什么，
都是一种自我塑造、自我改变，
向内向外要克服的东西很多。
不过，
人生不就是这样沉淀下来的吗？
在这个失去信仰的时代，
有一个自我塑造的目标，
一步步走下去，
该调整的时候调整，
该坚持的时候坚持，
简直酷的不要不要的。
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