最近笑来老师的天天用英语在搞年中复盘，我想了想，投不投稿先放一边，要不自己趁着这个机会也盘点盘点这半年的英语学习情况，正好为下半年的英语实践划个方向。
想想自己这半年的英语学习，貌似分这么几个阶段。
阅读文章、听课、背单词阶段
今年的英语学习起于“天天用英语”，开始加入“天天”的前一个多月，我的热情很高涨，天天不拉的读文章听课，而且每天早上背半个多小时的单词，即便是过年在家那几天也没有停。
但是，年假结束回来上班后，我开始散漫起来，有的时候文章不读或者只草草溜一遍就去听课了，有的时候上课也不认真听，再然后就时听时不听的。我开始厌倦这种学英语的方式了。
这个阶段消除了我对英语学习的恐惧。
朗读、背诵文章阶段
正好这时又碰到个英语演讲的刻意练习小组，便又满怀热情的跑去参加了。没人纠正发音，就是自己读自己背，不管读的怎么样吧，反正一篇十多分种的英语TED演讲稿，我在二十多天内算是背下来了，而且感觉朗读和背诵的英语学习方式也挺有用的，有的时候一个句子看不明白什么意思，但是读出来后可能就明白了。
所以，即使刻意练习小组的练习结束了，我又接着用另一篇英语演讲稿进行了一段时间的朗读。直到后面实在没有精力了，又放弃了这种方式，转到了之前的比较轻松的阅读文章及听课方式上去。
这个阶段让我觉得即便只打算增强阅读英语文章的能力，但是朗读对阅读理解也有帮助。
练习发音阶段
五月份的时候，新生大学开始了一门“21天TED英语精炼团”的课程，有这么一个可以纠正发音的机会，我当然不会放过。那21天，对我口语的提升是一个巨大的帮助，但是同时也很打击我学习英语的热情。
我以前虽然觉得自己的发音不好，可也没太在意，这次才真正感觉到差距。我的口语简直差到令人发指，咬舌咬唇的咬不准，元音发的也不饱满，同时还听不出相似发音的区别来。帮助语伴纠正错误时，也只能看看是不是漏了单词未读，而对发音问题一概回避。
即便觉得自己的朗读是在折磨小伙伴们和老师，但是为了逼着自己能真正去改，我还是厚着脸皮天天去交作业，并把自己的发音问题记在笔记里，以便以后回顾。
这个阶段帮助我纠正了许多单词的发音，让我更敢于开口了。
听、说、读阶段
那21天结束后，我又拾起来了天天，偶尔也用用老师推荐的几个学习神器。在英语流利说上配了几段英语电影的台词后，我又对说英语起了兴趣。
兴致勃勃在英语流利说上做了个测评，购买了一个月的英语定制课程。这个课程有点类似打怪，有金币奖励，每天的课程必须在前一节课结束后，达到要求才能解锁继续学习，而且每天学习满30分钟后会显示打卡成功，一周七天都打卡成功还会有一个周奖励。一节课中大多需要先听原句，再用录音把句子复述一遍，对了就奖励金币，另外还有选择填空题、听力选择题等。
我每天早上跟着练习半个小时以上，不到一个月时间，我就觉得我听力进步了，有些句子能听懂了，即便有连读的地方我也能听出来一些。
与此同时，我也在上天天的课程，阅读及听课。
这个阶段让我觉得有听有说有读的英语学习方式让我进步大了一点。
总结
经过这么几个阶段折腾下来，我觉得使用几种方式一起学习英语或者使用英语确实最高效，我也最喜欢。所以接下来，我要听说英语和阅读英语交叉进行。
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