人要有契约精神，说过的话如果不能做是不是需要解释，如果涉及到多个人的活动，是不是需要商量呢？
人要有主动担当的意识
我的晚自习时间是周一前两节课，到晚上八点。
周四晚自习前两节课到晚上八点，周五晚自习后两节课到晚上9点40分。
所以我能够做到的通勤时间是周二下午6点下课，周三下午6点下课。
我周二问的时候，周二晚上她要上古筝课，还要排练节目，回去写作业时间晚了。
所以说周三合适，晚上能带孩子洗澡。
我周三下午提前洗头，因为晚上可以只给孩子整，自己就能节约时间。
周三临时的通知是周四上午第一节课听课教研活动，就变成紧张的节奏，即便如此，我还是周三中午就把孩子忘记带的拖鞋放到车上，新买的鞋子给孩子试一下也捎带上，把车开到学校门口方便能及时出发。
周三下午放学之后，问起来刘老师的时间安排，完全没有我什么事儿了。对我说，天黑了不安全，要不就算了吧。
所以自己需要调整节奏，赶紧去吃饭回家忙活了。
当然我自己的时间也会有自己的安排，会有要做的事情，要读的书，完成的作业，提前做的准备工作。克服困难也要去做是一种态度。
当然我不能行动自如也是一种妥协，首先是能力不足，倒车找车位是需要时间的，同事也需要完成一篇作业需要一份完整的时间。
恰好有两个直播课程都需要学习，并且赶巧了都是直播学习活动，都是自己可以安排的。
这是一个选择，是如果不能陪伴孩子的话，自己对时间的统筹安排。毕竟写一篇文章至少需要两个小时，听课活动需要专心记录，都是需要时间。
如果没有同行的人，自处也是一种好的方式。我去吃了个饭之后，给自己定的目标是需要两个小时的时间写作业，投入足够的时间才有质量保证。
结果一个小时之后，两个直播节目陆续开播了，我就在分散注意力中间切换节奏，有三件事要完成的，并且还有今天的阅读内容，今天的打卡活动还没有检查完毕，所以说这个下班的时间原本我自己是有许多事情要做的。
如果需要做，可以做一些让步，如果没有，那么一个人的学习活动也是挺好的，这么多社群活动的陪伴中的成长，如果能够迁移到工作和生活，也是不错的体验。
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