在《儿童早期艺术创造性教育》一书中，作者提到了有创造力孩子拥有的10个特征：
1.好奇心和对世界不断增加的认识。
2.开放的内心感觉和情绪。
3.好奇的、探索的、爱冒险的精神。
4.想象力，形成目前没有实际感觉到的思想形象，或拥有通过组合以前没有联系的想法去创造新的形象的动力。
5.知觉的思考，不以逻辑的推理解决问题。
6.不依赖已有的观点，情愿自己查明真相，也不按权威的观点去接受。
7.亲自参与工作，完全专注于富有意义的行为活动中。
8.发散性思考，寻求变化和新颖的解决方式，提出几种可能，而不只是寻找一个正确答案。
9.预先创造，不考虑事情被假定或常规的表示。
10.爱与思想做游戏，思维上乐于摆弄某种想法的可能性及复杂性。
创造力不仅是感觉的过程，更是一个思维的过程。
根据创造性经典理论，创造性过程的四个阶段分别是：
准备/头脑风暴（获取信息）
沉思（信息内部加工）
启迪/启发灵感（得出解决办法）
验证/交流（评估解决办法）。
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本文标题：有创造力孩子的10个特征
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