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21 我最想听王君老师的分享

21 我最想听王君老师的分享

作者: 小蜜蜂121 | 来源:发表于2021-07-31 16:30 被阅读0次

知道君姐是源自2014年一个冬日,那个季节里我特别沮丧、特别崩溃,因为繁重的行政让我得不到丝毫喘息,我最大的愿望便是逃离,卸下重担。但是,这个时候学校正需要人,就算是要逃离,也要把这段时间熬过去,直到有新人来接我。在那昏暗的时刻,我邂逅了君姐,她像一束光照进我的生命中,她的模样就是我所向往的模样。

喜欢她,是因为她曾经生活的地域与我有着极大的交叉,我们都有着一样的方言,一样热爱语文心;喜欢她,是因为她能够不认命,一直不停地放弃现在拥有的一切,清零之后驶向更远的远方;喜欢她,是因为她从一个农村中学一步步走到了全中国最牛的中学;喜欢她,是因为尽管身在豪门,她却不忘自己的草根出身,带着一片赤诚之心来带着一帮草根在语文湿地里漫溯;喜欢她,是因为她的视野里永远有像老王一样的底层人民;喜欢她,是因为她每天清晨雷打不动的独新寄语与原创;喜欢她,是因为她有很多灵动的点子让语文课堂充满了生气;喜欢她,是因为不管什么样的孩子在她那里都是有光有故事的;喜欢她,是因为她永远用一颗感恩的心去对待周遭,哪怕是厄运;喜欢她,是因为一个如此冰清玉洁、高雅脱俗的她能够冷眼旁观并且接纳东哥这样黑白颠倒、不搭理自己的油腻大叔……喜欢君姐的理由有千千万,归根结底就是一条——喜欢她那热气腾腾的生命。

语文不仅仅是语言文字本身,她的体内有着强大的力量,伴人走过那些昏暗和不堪回首的岁月,所以,君姐赋予了她疗愈的功能。

君姐说她提出“青春语文”的时候,还只是一毫无影响力的普通年轻教师而已,她对自己的教学的提炼和概括,完全来源于一种对自己个性特色的直觉,对自己教学风格的直觉,对理想中的语文教学境界或者说对理想中的语文教学生命状态的一种直觉。

她说:“青春”这个词语和我的性格底色很吻合,而且简直就是我灵魂的特质。你怎么活,你就怎么教。你活得青春灿烂,你就教得青春灿烂。你活得老气横秋,你可能也就教得老气横秋。生命的状态就是你的课堂的状态。有白发苍苍的“青年”,也有年纪轻轻的“老人”。决定你“青春不青春”的,不是你的年龄。

是的,我想我的内心里也涌动着那么一个词,那个词蕴藏在心底三年了,也许我也该去充这个实,让她不再那么孤零零地在那里。

我想这也是田野里开出的花,自然而然向上生长,因为有了故事,所以生活有了许多趣味。你可以搬个小板凳,或者拿包瓜子儿、花生、毛豆也行,喝喝小酒,要不然拿杯奶茶、饮料、百事可乐也不错,静静地、津津有味地听我讲述语文的故事。

君姐特别喜欢微信的广告词:再小的个体,也有自己的品牌。她说:人生苦短,没有太多时间左顾右盼。完成自己的方式就是把这个词语放大,再放大,大到让这个词语跟你的身体灵魂完全契合融为一体。到这个时候,也许你就不必再问“我从哪里来,又要到哪里去”等等诸多问题了。你要成为什么样的自己,你要教什么风格的语文,你很清楚。这“清楚”乃是生命中的大幸运,教育中的大幸运。

是的,很多时候我们忙着左顾右盼,却忘了我们最该做的事情就是前行。我们的目的地和最终指向应该是明确的。很多时候,我们做着这样的事情,例如我现在写简书,每天的阅读量微乎其微,其实,我知道,这并不是要写给谁谁谁看,而更多的是给自己一个交待。告诉自己每天是这么思考过,这么关注过的。

想成为一个好老师,必须要有大视野、大格局。所以想要去外面的世界看看。

《远行》

我想看到更美的不一样的风景,所以,我决定放弃一切,选择远行。我相信,未来仅与想象力有关。只要想象力能够触及的角落,我们的生活就能抵达那种深度……

——王君手记 2009

在重庆的时候,君姐如鱼得水,到了皇城根下她却一败涂地,但是却无法再回到过去,所以君姐实际上在北京相当于是死里逃生。正是有了这样的体验,她到经典文本里面去找寻,她找到了丑小鸭,她就是那只原来一切都是如此不堪,原来经历了几多波折、流浪、沮丧之后,却在意外间发现自我的那只白天鹅。

每一个语词本来是没有什么特殊含义的,但是君姐赋予了青春语文以生命:语文就是一条通向生活的河流。青春语文就是经由语言文字的学习,探索生命幸福之道,它既在帮助学生学习语文知识,更为重要的是它帮助学生找到自我,找到自我灵魂安放的地方,这种经典的文本,其实我们作为中学老师,都可以巧妙地用它把那些珍贵的东西,跟他们(学生)的心灵成长有关的,那些珍贵的东西,给它种到他的生命当中去。经由语文教学,见自我、见天地、见众生。

君姐是一个有担当、有情怀的语文人,我们的故事与我们的生命有关,也与诗和远方有关,与每一个与我们共时代、不共时代、共空间、非共空间的人有关。

如此想来,我们的内心便敞亮许多、空间也便多了好几十平米,每个人都该有着这样一个不屈的灵魂,面对厄运,你战胜它就是财富。

优秀的教师应该是有着天然的创造力、反思力的,她的课不该是一年这样子、十年这样子,我们的学生是不同的,在这年复一年的相同的课中我们的教师不仅没有进步,反倒是退步。

这变与不变就在于我们是否愿意突破自己,就在于我们是否与人性中特有的懒惰抗争。

青春语文的课堂最不一样的就是在教法和活法上打通。只有爱得深,才会不断地去突破自我,只有直击心灵,才会真正打动人。

我想我还是太在意别人的评价,所以不敢展示自己,这也是我在新学期需要突破自己的地方。

加油,做你喜欢的、向往的自己。今天圆满完成21天挑战打卡,这是一个好的开端。

2021年7月31日16:26:36

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