对于心理学我是一个“门外汉”,身边有很多学习心理学的朋友,不知为什么,跟她们在一块儿聊天,不管聊什么,都能聊得来,关键是,聊完之后,自己很轻松,也很舒服。于是,自己对她们是又羡慕有崇拜,也开始跟着她们学习。
早就听朋友说过她们学习沙盘时有多么快乐,这次,也来体验一下,果真是奇妙至极。董琳琳老师的实践中,通过几次沙盘游戏,沙盘游戏指导师就能唤醒一个问题孩子,而不至于让这个孩子误入歧途,真的很神奇。
原来听朋友说沙盘游戏咨询是团体式心理咨询,这次董琳琳老师带给我们的是个体式沙盘游戏,还给我们讲解了沙盘游戏的发展史。
第一次听说“内向”“外向”的区别,跟我平时的理解认识完全不同,“内向”的人遇到问题自己寻找答案,“外向”的人遇到问题向外寻求帮助。
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我最有感触的就是——绝对封存。老师反复强调:一定要做一对一的指导,分离的不是人物而是情绪,特别注意指导对象,迷信的人不能用,特别劳累的,特别虚弱的人也不能用。活动主要分两步走,第一步是分离,是第二步是分离之后怎么做?做分离时,时间再短也要进行分离仪式,分离仪式时不能用手机,要用中性平静的语气,不能过于兴奋过于悲伤,环境安静要免打扰,关键是心理指导师内心不能用有松动,一定要坚信指导是有效的。这个过程中,封存几个情绪都可以,但一次只能解决一个问题,来访者挖坑的时候是边说边摆,边摆边说,摆完之后再埋,指导师不要指导方法,要不连方法也埋进去了。指导师一定要尊重来访者的心理接受能力,对他们不可强求。
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收获——
1、只要他愿意解决自己的问题,他就有能力解决自己的问题。
2、看人下菜,学以致用。
3、没有单打独斗的技术,要多学习,理论复杂,学会融合贯通,化繁为简。
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