文/丘豸
在我们生活的周围，好人总是有的，那个“李云龙”绝对算一个，谁遇到他都会感到幸运的，这样的人始终会留在我的记忆里不能忘却。
我去城北街道盖章申请时，遇到一个女士，也给我留下了很好的印象。
可能很多人到政府部门办事，都会感到头痛。繁多的部门，让你不知道应该去敲哪个门才对。那一张张没有表情的脸色，会让你有一种不被待见的感觉。
我问了一下传达室，得到的答复让人感到模棱两可，我只知道应该在二楼。没敢再问，怕人不耐烦了。
在二楼长长的走廊里，我彳亍地走着，看着那一个个门牌，我判断着敲哪扇门才对。
走着走着，前边有一个半开的门，里面一个女士正在伏案办公。也许她听到了走廊的脚步声，不经意地抬头向门口看了一眼。
我不失时机地问了一句：“您好！请问，办理执照申请盖章需要找那个部门？”
也许是我太好运了，误打误撞的竟然问对了人！她听了我的问话，说了句：“那请进来吧！这就是。”
我有点小喜悦，走进了门。
她停下手中的笔，问我：“您是做什么行业的？”
“培训，教写字。”我回答得很简单。
”教书法？”她的语气里有点惊讶。也许当时，昌平搞书法培训的还不是很多。
“都教多大的孩子啊？”
“中小学生都可以教，主要是小学生。”我把已经在社区盖完章的材料递了过去。
“像我家孩子才四岁，可以学么？”她一边看着，一边问我。
“还有点小，怎么也得六周岁，上了小学，有点识字量才行。”
“哦哦，那还得过二年啊，我也想让孩子学学写字。”她点了点头，又问：“您的培训地点在什么地方？”
我指了指递上去的申请材料说：“上边有。”
她看了一下，说：“离我家还不远，有空带孩子去看看。”
“好啊，欢迎您去参观。”我表现出热情的样子。
“您都教什么啊？”
“软硬笔都教。”
她又逐一看了我的省会员证和注册教师证，
然后拿出了公章：“教楷书吧？”
“当然，楷书是基础啊。”
说话间，她已经盖好了印章，把材料递给了我。
“那您说，我现在是不是应该教孩子怎样拿笔啊？”
这样的问题很多人都问过我，我自然回答得会很专业了：“可不要着急教孩子拿笔，您可以多做些兴趣培养，比如给孩子讲讲书法家的故事，带孩子多参观些书法展，出入游玩时，多引导孩子欣赏书法牌匾和书法名迹等等，都会起到熏陶影响作用。”
她不住地点头。
我又说了关于执笔的问题：“拿笔这块可不能含糊，开始一定要教对，并注意督导，一旦拿错了，很难改过来。我遇到很多这样的问题。”
听我这样讲，她似乎很认可，说：“看来我真得重视起来，有时间去您那，您给我讲讲。”
“这个简单，我现在就可以给您说一下，很简单的。”我随手拿起桌上的笔，给她做了示范讲解。“就这样很简单，主要是看住孩子别拿错就行。”
“谢谢谢谢！”她一连说了好几个谢谢。
我说：“谢谢您才是。”
说完，告辞出来，心情有点美丽，原以为会很麻烦的事，没想到这么轻松就成了。
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