《父母效能训练手册》

《父母效能训练手册》第三周

2018年10月9日  周二

正文：

    之前一直梦寐以求着亲子关系哪一天能够没有冲突，作者告诉我家庭冲突实际上对于孩子是有益的，但前提是家庭中的冲突必须得到积极的解决。

今天大宝办了一件事让我打心底里懊恼和失落，虽然我知道这个问题应该归于她自己解决。

爸爸主动报名参与班级组织的家长讲堂，给同学们介绍游戏的制作。让大宝担当小助教，负责为回答问题的同学发放奖品，课程结束后，给每位同学发放小礼物——叶脉书签。

放学散队后，我发现有好几位同学追着大宝要书签。我便问其中一位：“书签是每人一个，拎到教室之前都检查过的，数量正好。”“有的同学她给了两张！”我便回头问大宝：“为什么会有的人没有，有的要发两张？”大宝狡辩：“不是，他们抢的。”我心中明白肯定是大宝发的时候动了小心思，便跟同学们说：“明天到教室问问大家，谁多了拿出来分给没有的同学。”

回家路上，我问大宝怎么回事。她说就她自己发，大家都着急抢着要，她也没办法。我根本就没有相信她的话，心里想象着当时的场面。肯定是她根据关系远近亲疏擅自多给了某些同学，最终自然是有的人没有。一时间，我忍不住懊恼爸爸怎么能把这样的任务交给她！

我的脑海里翻腾出了各种抱怨指责的词语，我知道我不应该在她面前说出来，可憋着又实在太难受，便给爸爸打电话，准备臭骂一顿，可惜爸爸在开会没人接听。我便只好借着给小宝打印资料的机会溜出来，想着能平息一下自己的情绪。

还好，再次回到家里，心情平复了很多。晚上吃饭的时候，爸爸心平气和地和大宝聊了聊下午的事情。

爸爸：你觉得问题出在哪里？怎么样会避免？

大宝：多找几个人帮忙一起发。

爸爸：很好，下次就有经验了。明天准备怎么办？

大宝：我先找张老师说明情况，再找班长在班里呼吁一下，谁多的拿出来分给没有的同学。

爸爸：碰到问题不可怕，关键是要积极的解决问题。从这件事中，你发现了什么？

大宝：我应该保持公平公正。

我的心情久久不能平静，本来很简单的事情，搞不懂孩子为啥会这样处理。明明知道这个问题应该归属于孩子，可自己却在心里纠结个没完。一会儿埋怨孩子做事情不考虑影响和后果，一会儿又嫌弃孩子没有整体意识，以后怎么在社会上为人处世啊。。。。。。