我的引路人

俗话说鱼离不开水，因为是水给了它宝贵的生命；绿树离不开根，因为是根给了它充足的水分；学生离不开老师，因为是老师指引了我们前进的方向。

——题记

从小学到初中，我遇到过的引路人很多，比您好的有，比您差的也不少，但像您这样负责人的我是真没遇到过。那种感觉我该怎么描述呢？总的来说您对我就像是“水”和“根”一样的存在。是辛勤的园丁，是父爱的化身。虽然您没给予我生命，但您滋润了我成长，给了我充足的营养——知识。虽然其他老师做得工作和您是一样的，但方式并不值得我回过头去怀念。我对您的敬重之情产生于一个泡泡糖的倾向，因为您是一直无微不至的关心我，教导我，教我人情世故的指导师，也是我没有血缘关系的亲人。虽然有时候您的脾气有些古怪，做的有些事情也让我无法理解，但我知道您那样做，自然有那样做的道理。同学们理解不了的时候就会时不时的跟老班抱怨您的做法，老班却告诉他们说：“这就是普老师的优点，是他的不同世人之处。”

起初，我也很难理解老班的这番话，因为有的时候我也接受不了您的某些教育方式。但老班却一直说：“普老师是好的，是优秀的，是丘北县为数不多的正高级教师之一。他在其他地方是受世人追捧的，别人出钱让他讲都是要预约时间的。后来不知道是为什么，到底是因为教育的改革，还是因为我们学校领导的不珍惜人才，普老师在我们学校似乎不那么受欢迎。别人不知道他好不好我不管，但你们一定要认识到的是他是好的，是优秀的，你们要相信他，有什么问题多跟他交流，这样他才能带着你们走出困境。”后来渐渐地渐渐地我似乎没那么难理解了，反而觉得其实您的做法也挺有意思的。无论是您说话的语气，还是您授课的方式，有时我都会羡慕，也很欣赏。虽然我不是什么大众之人，但至少我觉得是对的，有道理的，值得去试一试的。

在这个你我即将离别的毕业季里，我想说，其实您挺好的，尤其是对我。我不知道您对别人怎么样，但至少我觉得对我是有一种“特殊”照顾的，也不清楚您是本着老师的角度；还是我“扮演”着您学生兼班长的角色，或者说是同情我特殊家庭的原因，又可能是欣赏我某一方面的优点等等这些原因我都不在乎，我只知道在我初中的篇章里，您是我最想再次翻开的那一页，也是我做了重点笔记的那一页。所以我希望在今后的日子里，无论是顺境，还是逆境；无论是学校领导的不重视，还是同事的不理解您都要像春天的小草一样“野火烧不尽，春风吹又生”。

一日为师，终生为父。我对您的敬重之情产生于一个泡泡糖的倾向，您的爱是一种最高尚的爱，它不仅是出于您职业本能的责任和义务，更是把我当做儿女一样的对待。所以在我初中三年的生涯里，我永远最怀念您——我的引路人。