1.新闻娱乐化——以前在印刷时代的时候，我们看书的时候，书是很连贯的，有前因、有后果、有情节发展。
但你现在得到的信息。都是碎片、不连贯、割裂很严重的，所以你很难发现这条信息，跟下一条信息之间，有什么自相矛盾的地方。
所以慢慢的，我们对于自相矛盾的感知力就下降了。
【我思】被娱乐化的新闻容易获得且获得的多，但是对新闻的判断能力却越来越弱。容易获得的信息，也容易被忘记。不经思考获得的信息只能流于表面（假信息）。
2.广告娱乐化——这些广告里面都是一些短小的简单的信息，绝对没有任何复杂的信息，这些广告里面都是表演，不是说理。
这些广告告诉你，你只要买我这个东西，就能够解决问题了。所以你能得到解决的方法，你不必面对问题本身。
这是广告给我们在心理上所做的一些暗示，最后它会影响我们的思维习惯。
以后在电梯里面看到广告，你要想：它不是想影响你的钱包，它在影响你的大脑。
【我思】现在很多人都讨厌广告，如果不把它娱乐化，根本就达不到广而告之的效果（广告策划者角度）。但是作为普通大众应该避免被广告误导，在下单前时刻保持清醒头脑，综合考量产品。不被广告词忽悠。
3.教育娱乐化——学习跟电视是不一样的，电视可以不分等级，但是学习是有顺序，是连贯的
比学到的东西更重要的，是学习的习惯和能力
【我思】现在多媒体教学一方面帮助学生理解知识，另一方面如果学生脱离了这些教学媒介，自学能力会变得很弱。长期处于容易接受知识的环境就很难适应困难的学习。所以在生活中我们需要多阅读，多看书，培养自己的思考能力，努力弱化多媒体教学带来的负面影响。
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