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看完《好想陪你读绘本》,才明白绘本可以这样读

看完《好想陪你读绘本》,才明白绘本可以这样读

作者: 若水七七 | 来源:发表于2022-06-26 08:31 被阅读0次

    教育家夏洛特·梅森说过:“很多父母总是终日奔忙,从来无暇顾及孩子。”

    很多父母总是有很多忙的借口,今天要陪某某客户吃饭,明天要陪某某领导应酬,后天要陪某同事买东西,可是却没有时间陪伴孩子。

    等到孩子长大了,才发现孩子除了要钱,几乎跟父母没有共同语言。

    那是因为父母在孩子童年时,没有用心与孩子建立亲子关系。

    古语云:“工欲善其事,必先利其器。”

    在亲子关系中,最好的工具就是亲子互动,比如亲子游戏、亲子阅读、亲子旅游、家务劳动等,而亲子阅读是最容易上手的。

    《好想陪你读绘本》这本书就是教你如何进行亲子阅读,书中告诉你如何进行科学的亲子阅读,五花八门阅读法以及选书指南。

    《好想陪你读绘本》

    这本书的作者是刘勇赫,他为了高质量陪伴女儿,发明了150种亲子游戏的“超级奶爸”。他用15年的经验,告诉我们怎样做亲子阅读。

    如果你也想知道如何进行亲子阅读,培养孩子自主阅读的能力,这本书就会告诉你答案。

    亲子阅读也是要讲究科学的。

    绘本阅读的核心任务是,让孩子通过阅读获得经验和能力。

    有的绘本锻炼了孩子的数学思维,有的绘本提高了孩子的艺术审美,有的绘本开阔了孩子的眼界,那怎样科学的做亲子阅读呢?

    刘勇赫在书中给我们提供了四点思路:

    01家长事先预习

    很多家长都是把绘本拿来就读,而且只是把绘本上文字读完给孩子听,认为这样就是亲子阅读了。

    在给孩子阅读绘本前,家长自己要先预习,了解绘本主要讲了什么故事,挖掘绘本可以延伸到哪个教育点上。

    我儿子3岁,有分离焦虑,每次我出去上班都哭得稀里哗啦的。

    在给儿子阅读《我妈妈上班去了》前,我自己先翻看了几次,我发现可以用书中主人公的案例,联系到平时我去上班时的情形。

    果然,儿子渐渐可以接受我去上班的事实,甚至会说:“妈妈,你上班早点回来,我在家等你波!”

    这就是绘本的魅力。

    02不打搅孩子思考

    孩子看的绘本,都是图文并茂的,图是第一位。通常,孩子在看到绘本时,会对某张图特别感兴趣,作者在书中称之为“兴趣锚”。

    其实就是孩子的兴趣点,这个时候家长要给孩子时间,静静等候3秒钟甚至更长,因为孩子在思考。

    如果家长抢了这3秒钟,很可能会破坏孩子的好奇心和对新鲜事物的兴趣。

    比如在给儿子读《晚安,大猩猩》时,儿子对星星很感兴趣,拿着看了好久我都没有打搅他。

    看了一会,他就是拿大猩猩,给我问问题。

    孩子盯着某个图看,其实就是在思考,这也是他最专注的时候,家长不要去打搅孩子思考。

    03绘本联系生活

    莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”

    在亲子阅读中,不是以家长兴趣为主线,而是以孩子的兴趣为主线。

    当孩子对某个图感兴趣时,家长可以将图和其他场景联系起来,展开故事。

    比如在读《我变成一只喷火龙了!》时,有一页喷火龙因为生气,喷火把家里东西都烧了。

    这时我会联系到,平时孩子得不到满足时生气,就像这个喷火龙一样,不仅仅伤害了自己,还伤害了家人。

    亲子阅读过程,家长需要多思考,这个绘本和日常生活有什么联系,尤其是孩子感兴趣的地方,更要借此机会发掘孩子的能力。

    04鼓励孩子分享

    阅读后分享,可以锻炼孩子的语言表达能力。如果孩子比较闲,家长可以通过提问的方式,帮助孩子分享。

    提问可以这样问:在绘本中读到了什么?最喜欢哪个角色?还记得绘本里有什么吗?读完你有什么感受?

    如果大一点的孩子,就可以让孩子自己分享,适当的时候,家长也要通过问题引导孩子分享。

    这里要注意,分享不仅仅是回顾绘本的内容和细节,一定还要加上情感和体会的分享,这样才能促进孩子的心智发展。

    孩子不是天生爱阅读的,要让孩子爱上读书,是需要家长“教育”的,是需要“准备的”。

    所以家长也需要学会,如何跟孩子进行亲子阅读,在阅读中发掘孩子的兴趣,然后通过兴趣培养孩子的各种能力。

    亲子阅读的过程,其实也是家长与孩子共同成长的过程,孩子也会教会家长很多东西。

    如果在亲子阅读中,你还是找不到思路不妨去《好想陪你读绘本》中找答案。

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