当然，请看以下梳理：
《问题化学习》第一章绪论：问题化学习研究的缘起
问题化学习的概念
问题化学习强调学生通过提出问题、解决问题的过程中，主动构建知识体系和解决问题的能力。
引导学生提出问题、探索问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。
问题化学习的研究背景
20世纪末，教育学界开始关注学生的问题解决能力和创造性思维的培养。
认识到传统教学模式的局限性，提出了促进学生自主学习和问题解决的新方法。
问题化学习的意义
有助于提高学生的学习兴趣和学习动机，激发学生的学习潜能。
培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，更符合现代社会对人才的需求。
问题化学习的研究目的
探讨问题化学习对学生学习效果的影响，验证其在教学实践中的可行性和有效性。
建立问题化学习的理论框架，为教育改革提供新的思路和方法。
通过对《问题化学习》第一章绪论的梳理，可以更清晰地了解问题化学习研究的缘起、概念、背景、意义和研究目的，为后续学习和研究提供基础和指导。
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本文标题：【问题化学习》笔记2:第一章/绪论
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