周一，闹钟没有响，将近7点才起来。
手机放到卧室外，为了能睡个好觉，可结果还是12点多才睡。
早上自己有点晕晕乎乎，看到娃喊不起，有点来火，不准他听故事了，顺便自己也想拿手机打个电话，由于时间紧张，下午的外出学习，想留在工作岗位上。
来到学校，信息老师找我换课，于是，一上午没课，下午3节。
大课间，开始护绿，叫了8个同学来办公室，默写古诗，讲解病句更正的方法，后面再列一下要点，简单规划一下后面两周护绿的内容。
下午，两节课，复习了第4单元、讲解了练习单。学生整体比较浮躁，保持微笑，毕竟只有19天就要毕业了；上课形式尽量丰富一些，调动他们积极性；至于《给教师的建议》中，提到的分层，还一直没有尝试，也许是班额大的原因。
课后服务，发现有面批指导时，会觉得特别心安，坚持面批，每节课一大组，争取照顾到全班同学。
放学，看到哥哥的听写，显示错误多，气不打一处来，看到他还要听故事，真的生气，于是让他故事也别听了。
回家吃饭，先下楼玩水枪，妹妹和小伙伴还闹了别扭，我让她不要哭时，她的言语令我震惊：我很难过很生气，我难道就不能哭吗？说得真的好呀！当然可以哭啊，可是，在外面哭，还是因为不必要的小事，我怎么就这么生气呢？
晚上十点，妹妹才睡；哥哥十点20睡，放下手机，我11点，然而易醒，也没有怎么睡好，争取和娃一起睡，早上5点起来办公。
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