第14课作业:
1、当孩子打别人的时候，我们可以哪几个方面来帮助他？
第一，替孩子道歉，把孩子抱离现场；
第二，倾听孩子
第三，看到孩子打人背后的原因，从需求上帮助孩子；
第四，孩子的问题通常都是关系的问题，检查下家庭的关系；
第五，和孩子一起做游戏。
2、听完这节课，您有什么感悟？
之前当孩子和别人发生争执的时候，受训挨罚的一定是我家孩子，疏不知孩子才是那个最无助的人，父母在养育的过程中无意间给孩子带来了伤害，孩子没能在事情中得到成长，快乐需求控制需求都未能得到满足。因为怕和小朋友冲突有时甚至都不敢带她到小区里玩，这更是错上加错。
2、说一说经过这段时间的实践，你遇到的最大的挑战是什么，最大的收获是什么？
最大的挑战就是娃爸爸，老公因为不理解总担心我会宠坏孩子，比如用游戏的方式喊起床，比如在她哭闹甚至打人的时候不惩罚她，比如在她说不想上学时还顺着她的话说（其实是倾听，没跟他解释这么多），还有的挑战就是以前随口而出的绊脚石类的话一不小心随口就说出来了，父母自己住在内心里那个在童年未被很好滋养的小孩时不时的跑出来给情绪扇风点火。不过，现在一切都在向好的方向发展，宝宝有情绪的时候我能倾听的倾听，不能倾听的游戏的方式化解或者编个小故事，老公情绪好的时候我会把我所有心里的话都跟他说，在他情绪不好的时候不作声。老师说养育孩子是一个平衡的艺术，处理家庭人员之间的关系又何尝不是呢！
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