如何更好的“陪伴”孩子写作业（草稿）
有句话相信大家非常熟悉，也不谈学习，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳。这种场景大家肯定也很熟悉，就是不和孩子谈学习，亲子关系非常融合，一谈学习，家里就开始不安生，为什么会这样？通过对身边家长的调查发现，我也总结了几条，要么觉得孩子写作业拖拉墨迹，要么觉得孩子写作业不工整，没达到家长的要求，要么就是不会的题教了好几遍还是不会，然后家长的情绪就油然而生。轻则斥责、批评，严重的都开始上手了。结果可想而知，孩子本来就不会，心里也不舒服，这下被家长的情绪一带动，情绪更加难受，委屈。那这样的情况下孩子还能好好写作业？好比我们家长在工作中，遇到不会的，这时你的领导开始催促你、指责你，你能做好事情?显然是不能的！
那我们到底如何更好的陪孩子写作业呢？当然我这主要是针对小学低年级的孩子，而且这里的陪我是加了引号的，很多家长的陪都陪过头了，越界了，比孩子还操心，那今天我们就以如何陪，怎样陪孩子写作业这个话题和大家进行交流分享。
陪写作业基本在学龄前阶段和小学低年级阶段，写作业前，写作业中，写完作业，衔接：引导孩子学会复述作业，可能会出现复述不全，家长可能会怎么做，家长应该怎么做，作业前准备工作，削笔、上厕所，吃东西，准备一个本作业列出来，写完一个打一个勾，写作业中，会遇到哪些情况？遇到不会的题问你，3+8案例，粗心；△＋□案例，方法；孩子有不会的不想问你，你却伸着头帮忙，不求不助。
写作业过程中还有让家长很头疼的是什么呢？墨迹、拖拉，注意力不集中，这些问题的根本原因是什么呢？首先作为孩子来讲，他的大脑的原因，我们的大脑皮层并不成熟，所以他的更多的事情是靠情绪脑来主导和控制的，而大脑皮层的智慧或智慧脑本身它的掌控性是很差的，到25岁左右，他的大脑皮层才层相对的成熟，根据大脑皮层的发展特点，谈恋爱最佳年龄是25岁以后，就是因为他在这个阶段他才不能冲动能够能做一个更直观的，更理解性的选择和更理性的判断。
应对方法——不带情绪的重复提醒,列计划.
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