昨天有个兄弟学校的学生要转到我们学校上学。是一个女学生,正好在我们班,岁数有点大了,比我们班的孩子要大两岁。看上去文文静静的一个女孩,关于转学是有原因的。
孩子是父母两人送来的,我看到孩子父母的时候,他们很客气地问我好,并不断地打量我。我知道他们是在考察班主任,考察老师,看看我能不能胜任做他们孩子的班主任和老师。
两位家长向我陈述了孩子的一些情况:这个孩子已经有一个月辍学在家,胆小,内向,不太适应严厉地管教方式,学习成绩一般,希望老师不要给她太多的压力,能学个什么样子,就学个什么样子。我一听就明白了家长的意思,我也理解学生这样的学生的心理。
其实,对于部分学生来讲,现在的课程对他们来说有点难。现在的义务教育课程只能适应三分之二的学生,三分之一的学生在学业上是落伍的。在这样的课程面前,有些学生在小学时候就处于劣势,渐渐地再往上就跟不上了。
学贵在因材施教,不要只注重学生成绩,我希望学生能适应我,我也能适应她。世界上没有两片相同的叶子,每个孩子的性格也是不一样的。我们的教育有时过于急躁,反而不利于学生的成长和进步。我们要放慢脚步,等一等走得慢的孩子。

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