【去开始】我的青椒学习之旅 -

      时间划过我们的每一寸肌肤，只有自己最清楚。一转眼已经快工作一年半了，曾经以为来到这个陌生的地方，会是多么的漫长。可不曾想在这个信息时代，一切都会变得不同， 竟然有了乡村公益计划这个平台。这是多么大的恩惠，这是现在的想法。

        在知道要参加这次培训之时，我内心是拒绝的，只是为了完成而学习！可渐渐地发现，每次的主题好像都是为我们定做的一样，从中真的学到了很多实用的东西。比如说“聊聊板书那些事”，不管是语文课或其它学科都一样，其实都是在潜移默化中影响着学生。另外在思想方面也是引领大家做新时代的教师，为新征程育人。青年兴则国家兴，少年强则国家强。从大处着眼，心中有理想、有担当、有使命、有情怀。从小处着手，练就教书育人的本领，用自己的一言一行引领学生，用自己的一举一动改变教育。这是我们的责任与使命。

        另外，让我印象最深的是“挑战惰性知识”，惰性知识是学生已经习得但是在实际中不能正确提取和用于解决实际问题的知识。知其然，但不知其所以然。的确存在这样实实际际的问题，总是浮于知识的表面，并不能将知识迁移，应用到实际问题中。很多大道理学生也懂。比如两个学生之间发生一点小摩擦，但是当事情发生在自己生上，却难以释怀。很多时候明知是错的，却还会故意为之。

      学会知识的迁移与结构的运用，把所学过的知识串联起来。比如在语文教学中学习生字就会运用到多种识记方法，加一加，减一减，换一换，这些都是利用新旧知识之间的联系来识记。

        ……

      最后不得不提的是我们现在面临的危机：知识性的教学将会被互联网所替代，教师业务重心将发生转移。20年前，人们惊呼电视会毁掉下一代。10年前人们惊呼电脑会毁掉下一代。然而历史证明，我们不能故步自封，用心倾听技术时代变革的声音。如今的学生，是数字原住居民的一代。网络就是他们的生活，他们无时不刻在用信息技术交流。互联网时代，要让学生学习目前不存在的知识。所以应该知道怎么努力了！不是最强的，也不是最聪明的物种能生存，而是能适应变化的物种能生存！今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。

        幸之一切发生在来得及的时候，所以无论做什么事都应持一颗积极向上的心。不断地学习，不断充电，去开始每一个不知明天的冒险，引领那一群可爱的孩子往前冲！虽然深处乡村，但我们的知识更新不能落后，与外界的联系、接触也不能落伍。利用互联网这条要塞把自己武装起来，也让每一个孩子通过网络认识外面的世界，相信一切将是美好的开始！

      感谢有了这个“乡村青年教师公益计划”网络平台，让我们学到书本以外的知识，真的是一大幸事，我们会珍惜这次的学习机会，不断成长，不断创造属于我们的奇迹！去开始――勇敢迈出那一步，去爱人，去努力、去学习……

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