阿娇同学一句“批作业”引发了大家的思考，看到“批作业”这几个字我隐隐感觉有些不舒服，究竟是哪里不舒服？触发了我的哪根神经？“批作业”让我联想到上学时老师拿着红笔批改作业、试卷，大笔一挥定成绩，分分分，学生的命根，那时候的分数重于泰山。筱秋组长貌似不该是这样的形象。
从研修开始，每天写作业，看筱秋组长每天在群里点评作业，已经成了一种习惯，因为大家白天工作忙，同学们交作业都比较晚，筱秋组长基本上都是熬到很晚才能看完大家的作业，我一般第二天一早打开手机第一件事就是看组长的点评，好像只有看了点评，写作业这件事才彻底尘埃落定，颇有点像相声里讲的那个每天晚上等楼上年轻人扔完靴子再睡觉的老头。
我们的组长总有一种神奇的力量，不管我们写成什么样，从她的眼里总能发现我们自己都发现不了的优点，看到我们的进步，这种不管怎样都被接纳、被肯定的感觉很好，一直在推着我们往前走，而且没有人掉队。
从我自身来讲，组长的点评经常提醒我看到不一样的点，帮我进行了意识扩大性自我探索，看到点评我会心一笑，这是我们之间产生了共鸣；当然也有我没感觉的时候，每个人都活在自己的世界里，只能看到自己想看到的。没感觉其实是我会有些不相信，我写的真的好吗？我真的有这么优秀吗？这种时候不自觉地将组长给我的肯定、赞美打折，甚至减为零。回想一下，这种情况发生的频率还是蛮高的，别人一夸我，我的第一反应不是大大方方的接受，而是想办法挑出我做的不好的地方，想接受又不敢接受。
生理方面归结于我的人格特质，包括气质和性格，偏于内省型，这个方面我很坦然接受，甚至觉得这种特质更加有助于我更好的学习心理，学习中医；心理方面源于我的自信心不足，而自尊是自信的基础，自尊与成功成正比，与抱负成反比，通过这次研修一点点的觉察自我，完成一个个研修任务，一点点的积累小小的成功确实很有助于自信的建立；社会方面源于父母从小的教养方式，谦受益，满招损，做人要低调要谦虚，这也是我们的传统文化所倡导的，但凡事过犹不及，度很重要，要客观的评价自己（我知道绝对的客观是不存在的）。
能坦然接受别人赞美，并能真诚给予别人赞美，自我一定是强大的，这是我修炼的目标。
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