锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
女儿原本很喜欢弹钢琴，但是坚持一段时间后，就放弃了。什么原因呢？一个孩子其实还很难描述这个原因，充其量就是告诉你，她不想弹了，不感兴趣了。
为了让她重拾兴趣，我可是操碎了心，也失败了无数次。
硬是把她拉到钢琴边，她也把嘴巴翘得老高老高的，这样强迫孩子即没有效果，也并非我所愿；和孩子谈理想，不管用；与她讨论坚持到底的可贵，她说妈妈我做不到；告诉孩子钢琴很贵，孩子不懂还振振有词的说以后我有钱了还你……
就这样，当初孩子爸听闻女儿对弹钢琴感兴趣，便兴致勃勃买下来的钢琴就被闲置了。
喂！当时我可是为钱包心疼了很久的呢。但孩子爸没有我那么铁公鸡，他没心疼那钱，只是他想把女儿培养成小才女的愿望就此落空了，终日长吁短叹，很不甘心地、郑重其事的把这件重任交给了我，势必要让女儿重拾兴趣。
这孩子爸也忒不仗义了，教孩子哪能是我一个人的任务呢？为此，我赌气，决定不心疼那钱了，让你自己着急，自己来想办法去，再怎么说教育孩子，做爸爸的是不能袖手旁观的。后来孩子爸确实也是想了一些主意，可是女儿半推半就的弹了两天说“太难了”，“一点都不好玩。”之类的话，又不弹了。
好吧！他都打头阵去感化女儿了，虽说不成功，但也安抚了我不平衡的心。
上面好像有点啰嗦了，这就回归主题。
我很赞同兴趣是最好的老师这句话，但要怎么激发孩子兴趣却是技术活，我认为言传身教是最为行之有效的一种育儿方法了。
某一天早上，我到女儿房间弹起钢琴，琴声把女儿吵醒了，很讶异地问:“妈妈，你怎么弹起钢琴来了？”
“这么贵的钢琴，你不弹，我怕把它放坏了。就自己练练手呗！”女儿哦了一声没有其他反应。
勉强弹完一曲，我开心的拍拍掌对女儿说:“早上来一曲，心情好美丽呀！你要不要也来弹一曲？”
“不要！”
第二天，我依旧过去她房间，用琴声给她做闹钟，当她醒来后我还很愉快的对她来了一句英文:“Good morning！”
女儿问我说:“妈妈你怎么心情那么好呀！”
“对呀！昨天弹了一首，心情好了一整天，所以我又来了弹了，希望今天也能开心一整天。”似乎察觉我的动机，女儿说:“可是我不觉得弹钢琴是件快乐的事情。”
“每天听听清脆的钢琴声，心情会变得很平静，加上自己弹得比昨天进步了，感觉很有成就感，怎么会不开心呢？”看着女儿继续低垂的脸，我口是心非地来了一句:“我又没有让你弹！只是我自己喜欢弹而已。”
“听你弹，我心情也很不错，我可以只听你弹钢琴，自己不弹吗？”
我大方的回答“可以”
就这样我每天早上到她房间弹钢琴，还和她分享，自己心情变好了，自己比昨天进步了，很有成就感之类的话。估计一个星期左右，女儿被我感染了，早上也尾随着我弹起了钢琴。
可她荒废的时间有点长了，很沮丧的说:“怎么老是弹不好呀！以前会的曲子有忘记了。”
我乘机又灌输坚持到底的重要性，半途而废只会让之前的努力付诸东流，并鼓励她，但并没有向她施压，让她以平常心对待就好。
再后来，我和女儿进行了钢琴比赛，她为了超越我，每天积极的弹起了钢琴。而我也大方的等她进步得差不多了才弹一次，这样自己也空出了时间做自己的事情。
现在女儿坚持了快两个月了，每天兴高采烈的告诉我，妈妈，我今天又学会了一首新曲子；妈妈，我的某某曲子被我练熟了，你来听一下！
希望孩子继续坚持，加油！
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