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每个家长都应该懂得如何引导好孩子的心理学2018年3月8日

每个家长都应该懂得如何引导好孩子的心理学2018年3月8日

作者: 42d18ebc61e8 | 来源:发表于2018-03-08 09:44 被阅读0次

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一、超限效应

刺激过多、过强或作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”。

启迪:当孩子犯错的时候,重复为一件事批评他,会让孩子从内疚不安变成不耐烦甚至反感。被“逼急”了,孩子还会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。正确的做法是:一天内批评不要超过两次,就事论事,切忌东拉西扯。

二、暗示效应

暗示效应是指在无对抗的条件下,用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。

启迪:父母是孩子最爱和最信任的人,对孩子的影响也最大。消极和不良的心理暗示会影响孩子的心理健康,相反,多给孩子鼓励和表扬,孩子就会在父母的期待和赞许中越来越好。

三、木桶效应

一只木桶能盛多少水,并不取决于木桶上最长的那块木板,恰恰取决于木桶上最短的那块木板。

启迪:孩子在学习过程中容易出现偏科的情况,当父母发现孩子存在哪些薄弱环节时,要及时提醒孩子在这门功课上多下点功夫,做到“取长补短”。

四、德西效应

当学生没有形成自发的内在学习动机时,老师从外界给与激励刺激,可以推动学生的学习活动;但如果学生对学习活动已经感兴趣时,老师再给奖励,有可能会适得其反。

启迪:如果孩子本身对学习很有兴趣,家长就不应该利用奖励的方式引导孩子学习。当孩子的内部动机——“兴趣”,变成外部动机——“为得奖励而学”,那么当没有奖励的时候,孩子就不愿意再学习了。

五、南风效应

南风效应源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言: 北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个寒冷刺骨,结果行人把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,行人一热就脱掉了大衣,于是南风获得了胜利。南风之所以取胜,正是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。

启迪:事实证明,带有“人情味”的批评要比“棍棒”、“恐吓”的教育方法更容易被孩子接受。

六、霍桑效应

由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况我们称之为“霍桑效应”。有一所国外的学校,新生入学时会进行一次智力测验,分为普通班和优秀班,结果在一次例行检查时发现测验结果被弄颠倒了,优秀班其实是普通的孩子。但是这一年的课程成绩却如往年一样,优秀班仍高于普通班。

启迪:把普通的孩子当成优等生对待,他们就会认为自己是优秀的,额外关注加心理暗示会使孩子变得越来越优秀。在家庭教育中,父母应该多给孩子鼓励和赞赏,激发他们的自信心,孩子就会有成就感和价值感,进而更想好好学习,形成良性循环。

七、三明治效应

批评心理学中,把批评夹在两个表扬之中,会让被批评者愉快地接受批评。

启迪:孩子做错事,如果父母在批评孩子的同时不忘表扬孩子的某些优点,孩子会更容易接受大人的批评。


八、增减效应

任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。

启迪:当我们在评价孩子的时候,先褒后贬并不是最理想的方法,不妨用用“增减效应”,先说孩子存在的一些小毛病,再恰如其分地给予赞扬。

九、登门槛效应

在让他人接受很难的要求时,最好先让他接受一个小一点的要求,当他同意后,再增加要求的分量,这样更容易达到目标。

启迪:在家庭教育中,家长最初可以给孩子提很小的要求,当孩子做到后,家长再给予肯定和表扬的同时,提出更高的要求,孩子会在家长的鼓励下进步更大。

十、贴标签效应

当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会做出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致,心理学家把这一现象称为“贴标签效应”。

启迪:在家庭教育中,父母千万不要给孩子贴上诸如“笨蛋”、“书呆子”等标签,这种带有抱怨和责骂的语言会严重挫伤孩子的自尊心,让他对自己的能力产生怀疑,进而失去自信心。

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