01
睡觉前，和弟弟一起读《我是鞋子》。
读到“自由，平等，博爱”时，弟弟说：“妈妈，‘平等’我好想遇到过......我想起来了，在社会主义核心价值观中。”
我说：“嗯，还有这个‘自由’。”
弟弟说：“我们继续读。”
“那条狭窄的黑暗路上。”
弟弟又说：“这个路，我们也学过。弯弯的小路，宽宽的公路。”
他联想到，语文书上学过的内容，说明他记住了这样的知识。
我想，这就是学习后的思考。
下次，可以让他关联别的事物，创造出新的短语或句子。
学以致用，说的就是这个道理吧。
02
今天是没有计划的一天，想到哪做到哪，包括“鸡娃。”
哥哥忘记带英语书回来，所以没书读。我就想着没书，就多做题，一篇阅读，一篇听力。
听力全对，但阅读5题错了4题。
“这正确率太低了。你再看看”
哥哥重新选了答案，说：“这次不会错了。错了我背单词。”
我看了看说：“又有错的。背单词吧！”
他好激动：“我反悔了！”
我没理他。
“背就背。”
五个单词，“背”了10分钟，没背会。
我开始教他，先读熟，再分段“背”。
比如，冷血的“cold-blooded”,分两个单词记。这次，很快记熟练了 。
作业完成后，哥哥又说：“妈妈，今天把看书和笔记分两段吧，今天只看书，明天写读书笔记。学以致用嘛！”
“你这是投机取巧！”
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