说实话，课程培训班第一天，陈老师要求画自我介绍思维导图时，我真有种“懵”的感觉。第一，自己的名字用画来表示，有点难；第二，感觉自己很平庸，有啥好介绍的呢？更难。
于是，开始冥思苦想自己的名字画，“浦丽萍”VS“玻璃瓶”，谐音还不错，但玻璃瓶画出来，估计别人实在是关联不到自己的名字。然后就干脆每个字用我能想到的图片画出来。自我介绍呢，也就模仿着老师，把我能想到的最简单的工作、爱好、梦想、联系方式呈现出来。可以说，依葫芦画瓢，没有自己的想法。
这一次，还是自我介绍，完成作业之前，我脑子里很好的思考了下要表达什么？
中心图：瓶子Li播放出音乐，主干是乐普，感觉这意境就美得不要不要的（请忽略我画图水平有限，画得没有想的好），自我感觉表现出了自己的名字。而各个分支上的内容，是我有意识地厘清了下自己的思绪，从个人基本材料、家庭、工作、向往4个方面介绍，突显了我目前的生活状态，也表达了我学习思维导图之后想要奋斗的目标。在学校开设一个思维导图讲座、为孩子们上一个培训课程……将思维导图播散出去，使越来越多的人受益于思维导图这个工具。
引用朋友的话，“这个培训很好玩”；“玩”每个人都会，但要怎么“玩”、“玩”什么、在学中“玩”……真的是要我们在今后的学习生活中不断探索的。我也愿意在思维导图这个工具中上下求索，不断进步……
“玻璃瓶”的自我介绍
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