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我为什么总是要强调英语语音的学习,有时候甚至死抠发音的细节,对唇形和舌位的细微差别强调再三?
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因为声音在语言中是第一位的,而文字是第二位的,文盲也能用语言交流,就是这个道理。
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所以,真正的学习一门语言,就应该从语音开始,而且语音基础要打牢,还要在随后的学习中时时强调,时时操练。
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而传统的英语教学,过多的注重文字方面的内容,诸如记忆单词,学习语法等等,甚至忽略了发音。
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在发音上随性而为的教师不可谓不多,最根本的原因不在于教师的责任心,而是考试的指挥棒影响了教师的教学。
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中高考不考口语,也不考听写,所以可以糊弄过关,所以就会出现这样的一种情况:即便是英语专业的大学生,张口也说不了几句英语,更不用说发音问题了。
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不可否认,阅读分析能力确实需要培养,但具备基本的交际能力也应该是必备的教学方针。
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我们在语音教学方面的不足,甚至让国人产生了语音焦虑,因为知道自己的发音不地道,所以不敢说,一旦碰到中国人说英语,我们又对别人的发音吹毛求疵,大有一种统一的心声:“我学不好发音,你也一样,就要找你发音的毛病,让你以后羞于开口,大家都这么烂下去才好呢”。
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