莫名压力（36）

今早儿子的闹钟5:40响了，我想可能儿子以前定的，忘记改时间了吧（我不敢想儿子休息5天作业没完，又要起早补）。儿子按掉闹钟继续睡，我的那一丝丝担忧略过，踏实地继续睡。正常起床时间6:30的铃声又起，我叫了儿子，他迅速爬起，坐在书桌那，那出书本，要开始动工，我立马判定儿子假期的作业没完，孩子不安的眼神瞄了我一下，我狠狠地瞪着他，说: 你真是令我另眼相看啊。儿子说: 我又不是要补假期作业。我心想: 糟糕，我的惯性思维出来了，错怪儿子了，说不定儿子是要复习功课呢。儿子看我"误会"他，就干脆不做了，洗刷准备上学。我自己"理亏"，跟着儿子来洗刷，看到儿子在挠头，头皮屑挺多的，我帮孩子用吹风机先吹掉一点，建议他中午回家洗头。儿子没吭声，但我知道他听进去了。接着儿子出门，忘记带钱，我追下楼给他，把自己都感动了。觉得这样才应该是儿子心目中理想的妈妈吧。

9点整，老师私发微信给我，验证了我的担忧，跟老师的沟通如下:

莫名压力（36） 莫名压力（36）

事实上，我跟老师撒谎了 (孩子昨晚在玩手机，到11:30才睡觉，根本没打算补) 。我晚上回家前，打了电话给孩子，问他今天学校有什么事（儿子作业没完成，上榜了），儿子主动说他作业有做，只是出门太匆忙，没带，好吧，我相信了。晚上我回到家，儿子在玩手机，我想他应该是真完成了吧，现在才会这么悠哉地玩啊。我不想烦他，就说: 儿子，做完的作业，记得放书包里，明早交喔，儿子没回答，我想是我多虑了。

今早收到老师的微信，我哭了，好好的孩子，怎么变成这样。压力好大。

我开始反思，儿子变成这样，我有责任:

1- 面对手机，我采取两极分化，以前死磕，现在几乎全然放开，没有循序渐进，没有任何约定。

2- 看到儿子的行为，我还是存在惯性思维。我的言行能让孩子感觉到我的不满。

3- 我需要改变我说话的口气及模式。

感赏儿子晚上回家像没事似的，心真大呀。

感赏儿子没完成作业，依然勇敢面对，去上学。

1- 投射自己每天都有意识的留一只眼睛看自己，一发现自己有抗拒孩子的一面就及时打断停止，舒缓接纳。

2- 投射自己能够进一步的接纳孩子的现状，因为现状是起点和出发点，接纳了，才能继续往前走。

3- 投射自己坚持学习，每天写简书，每天进步一点点，自主感赏，自主富足，丰盛满满。

4- 投射自己每天在群里汲取更多的能量和智慧，并学习到老师课程中的大智慧，引领我的亲子教育和亲子关系。

5- 投射自己能及时感赏孩子以及周围的优点亮点及进步，感受孩子带给我的美好！

6- 投射自己能够成为一个理解孩子、认同孩子、让孩子信任的母亲。

7- 投射儿子高智慧分辨能力，善于交际，积极吸引正能量的人和事，保持向上精神。

8- 投射儿子与各科老师高频共振，积极吸收知识，对薄弱科目（尤其数学）越来越有感觉，越来越感兴趣。

9- 投射儿子理解老师布置作业的意义，越来越有欢喜心完成作业，合理安排学与玩。

10- 投射儿子心情舒畅，早睡早起，精力充沛。头皮屑困扰得到解决。

11- 投射儿子吃饭贝贝香，个子岑岑往上。

12- 投射儿子热爱运动，注意端正体型。

13- 投射儿子期末考试取得优异成绩。

14- 投射老公在亲子教育上与我同频共振，愿意倾听接受课程理念，一家子共同进步。

15- 投射宇宙爸爸眷顾我们一家和谐幸福，谢谢宇宙爸爸！