今日后知教育推了《苹果树上的外婆》的童书讲座,中午乘着儿子午睡把电子书看完了,大概就花了半个小时时间。下午利用带娃的零碎时间,将严老师关于这本书的讲座慢慢听完了。一个半小时的解读,竟也不觉得无聊,反而是听得津津有味,原来一本童书是可以进入这么深层次的解读。
同龄人都有外婆和男孩,而主人公安迪却没有,他是多么伤心。有一天他在自己家门前的一棵苹果树上见到了自己的外婆,外婆会带着他游乐园,带着他去草原套野马,还会带着他穿越海洋去到印度。什么事情是疯狂的,外婆就带着他做什么。当然外婆是安迪自己想象的,他幻想中的外婆可以带着他做各种在现实不被允许的事情,甚至可以说是有些荒诞的事情。
而后面邻居奶奶的出现,他承担起了照顾奶奶的任务,帮奶奶买东西,搬家具,布置花坛等等。在和奶奶的相处过程中,他渐渐不再和苹果树上的外婆去玩,而是选择花更多的时间去帮助这位独居老奶奶。
这个故事结构比较简单,就是通过一个孩子的视角,经历两位老人智慧引领,而收获成长的故事。初看这篇小说,只觉得外婆的出现,就是让孩子获得一份自由,而奶奶的出现,则是让安迪回归到现实的秩序和规则。但是通过严老师的讲述,则是提到了马斯洛的需要层次理论,只有当一个孩子收获安全与爱,才会有实现自我的需要。
主人公是一个可能刚刚进入一年级的学生,他处于一个天真放肆进入遵守规则的一个阶段。现实中种种规则让他倍感压力,他再也不能自由想做什么就做什么,而幻想外婆的出现,恰恰让他有了释放压力的窗口,这是他需要被爱的一种体现。而奶奶的出现,他又充当起照顾人的角色,让他觉得自己被需要。就是这样从需要被爱,到被别人需要的跨越,让一个孩子顺利度过了成长的一道坎。现在细细想来,这样的一本童书不愧是国际大奖小说,在我们看不见的地方,孩子的成长就这样悄然发生了。
我想,这就是我们和孩子为什么要阅读经典童书的原因。在经典的童书中,我们都是可以照见自己,从而形成自我治愈的功能。我还记得,我小学的时候特别喜欢杨红樱的《淘气包马小跳》系列小说,可以说是到了如痴如醉的地步。现在回想,这些小说并没有在我的成长过程中留下过什么痕迹,只觉得好看过瘾,这样的小说只有消遣的功能。那我们现在很多孩子阅读的书籍,是否也有这样的情况,他们现在读的书也只是为了好看而看?
当然消磨时间看“爽文小说”也无可厚非,但是只挑好看的看,在孩子成长的过程中也是弊大于利。所以,为人父母,为人师,我们可能更需要擦亮眼睛,为孩子去挑选更加合适的书籍。
我还特别喜欢这篇小说的最后的情节,安迪把自己幻想的外婆事情讲给了奶奶听,他说自己已经同时拥有了奶奶和外婆。孩子成长过程中,一定会成长一个适应社会发展的大人,而他的内心拥有有一块角落种着苹果树,象征着自由的苹果树永远为他盛放着。当他累了,依旧可以爬上苹果树,他的外婆依旧会带着他去远航,让他再次完成一次心灵的疗愈,让他有勇气再次出发。
我想,阅读童书的意义还在于,让我们,让我们的孩子也能在心里种下这一棵美好的苹果树。
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