窗外小雨淅沥，远处还有一片黑压压的乌云在从天边赶过来，风呼呼吹着，树枝在摇曳着腰肢随风起舞，已经一个多月没有下雨了，看他们的样子是在尽情享受这次甘霖的洗礼。
风雨带来了降温，即便不出门，干坐在屋里也是阴凉，赶快把毛衣薄绒裤都套上。
外面风雨交加，屋里寂静无声，正是读书好时节。
第一次知道蒋勋老师，那还是好几年前的事，听他细说红楼梦，当时就叹为观止。一个人究竟读了多少遍的红楼梦才有这么深的领悟，才能把红楼梦这样讲的透彻细腻。
本来枯燥的课堂因为老师的博古通今，变成了听觉的盛宴。
听蒋勋老师讲课，内心会变的舒缓安逸，记得林青霞这样说过，蒋勋老师是他唯一的偶像，是他的半颗安眠药。就在那几年，母亲去世，好友接二连三去世（三毛，邓丽君，张国荣），林青霞陷入生命中最黑暗的时刻，她夜夜失眠，后来朋友送她一套蒋勋老师的有声书，她听了就入迷了。后来在蒋勋感染下，林青霞开始尝试书法，绘画，写作……
这些是讲台上的蒋勋，林青霞口中的蒋勋，对我们这些人来说，他还是神坛上那遥不可及的大师。
那生活中的蒋勋是什么样子，此时众生这本书正是蒋勋老师写的一些游记，能让我们离大师的距离在近一点。
一整年，二十四个节气，五十片周记，和蒋勋老师自己拍的照片构成的小册子。
全书以给他的一个学生（旋子）写信的方式说起，让读者很有带入感，也跟着蒋勋老师走一走看一看。一口气读了第一卷，夏天，说一下自己的感悟。
那些看起来平凡而普通的花草树木甚至鱼市上的一条死鱼，在他的笔下都赋予了灵魂，晨昏光影，花香叶色，林风潮响，虫鸣蛙声在他的笔下都自成画卷。
正如蒋勋老师说的::我想记忆生活里的每一片时光，每一片色彩，每一段声音，每一种细微不可察觉的气味，我想把它们一一折叠起来，一一收存在记忆的角落。
看蒋勋老师怎么写桐花的:阳光里纷纷馥馥一片落花，像极了雪在空中回旋。又像千千万万白色蝴蝶漫天飞舞在空中深深沉沉，聚散离合。又纷纷飘下坠落，坠落在仰看者的脸上，头上，身上。坠落在地面，铺满一地。连小路也都是雪白落花。走过的人，不忍踩踏，又欣喜又为难地徘徊。
“我怎么办呀？”——一个孩子急着跳脚，旁边听着人都笑了。
我们还有对花被踩踏的不忍吗？
我手中拈着一朵落花，五片花瓣被一个绿色小小的地承接着，也许花我落下或者留在树上是用不同的方式完成了自己。我们所知有限，常常独自惊恐哀伤。
我想回复成孩子在铺满花的林里，单纯只是欣喜或忧伤。
整段文字美丽中带着淡淡的忧伤，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
一朵小小的桐花牵动老师对生命的感悟，母亲的去世让他读懂金刚经中，无我相，无人相，无众生相，无寿者相。知道惊恐或哀伤只是自己执迷。
所以他才说希望变成一个孩子，既然变成孩子当然那时候母亲一定也在他身边。想起电视剧里一句旁白，无论你多大年纪，总是希望身边还有一个妈。
还有一篇记忆也很深刻，说他有一个朋友居住在北方，每到山林树叶变红的时候，他在信里他在心里想描述一下当时的美景可是形容不出来。于是他邀请蒋勋老师过去。老师过去的时候，正是夏天，到了城郊，看到了农家田地兀立着石雕是一千五百年前萧梁王朝皇陵旧屋。当地的农民还在一边乐呵呵的煮饭吃饭。
人类的悲欢并不相通，老师在这里心中酸楚，那边一片欢乐祥。
无奈沮丧中，老师再次感叹了一下时光的沧桑，生于死，盛旺到凋零，繁华于幻灭……
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