《藤野先生》写的是鲁迅在日本留学期间的经历，写了一位毫无狭隘民族偏见、善良、严谨的老师，表达了对他的感激和怀念之情。
除了与老师相识相处别离这条线，文章还有一条暗线，反映出他的思想变化。特别是“看电影事件”和“匿名信事件”后，作者决定弃医从文的思想变化。
《藤野先生》导读问题:
①为生字注音，真读，读懂。
②作者为什么离开仙台？在东京又发生了什么事？（概括出来）
③藤野先生个怎样的人？就有感触的地方做几处批注。
那天在卢望军老师文章里看到这样一段话，带一点痛苦的阅读，就是说现在孩子们半生不熟读名著的感觉吧，据一位家长说一个小学是班长的男孩子，前几天因为读不懂《朝花夕拾》的内容居然急哭了。
第一遍囫囵吞枣粗略读，只要用心，总是会看懂一些，会有用的。卢老师的这段话如下:
无独有偶。
“那种咬你、刺痛你的书才该读” ，如果读一本书，不能给我们的生活“ “当头棒喝”，那又何必去读。这是卡夫卡说的 。
秋深了，看点绿色
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本文标题：《朝花夕拾》之《藤野先生》
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