快吧记忆收进罐子里密封，否则它就要逃走啦～
昨天是“地摊经济与后进生男孩”。他睡了差不多一上午的课。问了家长说是早上不刷牙洗脸闹别扭了。趴在课桌上沉浸在自己无力的世界里。唉，最近他比较低落啊……
小心翼翼地请他，激励他，他改变了一点点。可遇到困难，为了证明自己的“能力”，会半途而废地说:“接下来这道题我不想做了……”于是苦口婆心地讲道理给他，告诉他错误是学习的机会，又给他降低了学习难度，让他跳一跳就能够到……
他说:“我跟我爸是仇人。他恨我……”我了解过这种情况。那个家里是经常不交作业的邋遢的他，一个焦虑不安的带二胎妹妹的妈妈，一个不知道怎么融入家庭的爸爸……
一锅粥那么糊。
这天，他的放假通知又没有家长签名。打电话，妈妈说不来接送签名，原因是早上闹别扭时已经问过他有没有要签的通知，孩子没给。让其后果自负。而这孩子的方法就是自己走路回家签名，然后骑自行车来上交，我不允许。告知妈妈，12周岁未满不能骑车上路。妈妈仍是气头上。说不通。就是不来。
于是，我编了谎言。
“你妈妈快到了，你等等，不要着急自己回去。”没有告诉他妈妈的立场。
“我下去门口等她。”他跑下去了。
6分钟后，他说:“我等了好久都没看到……”
“你妹妹调皮哭了，妈妈有事不能来。我已经让你爸爸来了……”
这是真的。他去等的时候，我也等到了时机。一个缓和他们父子关系的时机。
“你好，是镇朋爸爸吗？您能不能提前下班过来帮孩子签个名？……这是缓和你们关系的一个机会。……您能不能答应我，来了什么都不说，不责备他，只帮他签名？……”
于是，爸爸来了。于是，他久久的怀疑得到了一丝嘴角微扬的馈赠。
“镇朋妈妈……请您回去帮忙夸夸爸爸，对着孩子赞美爸爸为孩子提前下班的贴心……”
于是，暂时的功德圆满。
后来，有了小插曲。
“老师，我今晚要去摆摊卖东西！在那边的市场……”
“你家长知道吗？安不安全？”班主任的预警天线启动。
“知道啊”
“在哪儿呀，我今晚去光顾一下……”
他笑笑腼腆地说:“老师你真的要来吗？”
“有时间就去。”
大概一个小时候后，我接到了一连串的盛情邀请……
“老师，你什么时候来？”
“老师，我们转移阵地啦，你什么时候来？”
……
看来，不去不行了。
骑上我的小电动，几分钟后我看到了瘦小的他和他的妈妈。他熟练地拿起自己的货物，熟练地在树下摆起来……
妈妈说:“让他体验一下，了解赚钱的不容易。”
我看着这个卖东西时很乖巧的孩子。没有叫卖，只是安静地等着。偶尔小朋友过来玩他的泡泡机，他也不甚在意，还给了其中一个小女孩一包泡泡水……
等了很久没有卖出去一样，我说:“我也是顾客，你推销一下你的产品吧。说出三个让我买下的理由，也就是这个东西的好处，我就买下。”
“它会发光可以炫耀，嗯……它可以送朋友……嗯……”
理由虽然有重复之嫌，但是我还是买下了。
卖5块钱，我跟他讲价他给了我3块。我问亏不亏本，他笑笑说:“会。”最终，我跟他约定友情价4块。3天损坏包换。
后来，收摊了……后来他在妈妈的后排座位跟我道别……
第二天，他发微信给我:
“老师，端午节快乐！”
心中复杂，难以言表。
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