初为人母时,慌手慌脚,孩子初入校园,更是忙里忙外,都说第一个孩子照书养,第二个孩子照猪养,精养也算是一种“学习中”的养育,很多时候被鸡汤牵着鼻子走,只因我们爱孩子,却不知道怎么才能把她照顾好,所以很多时候会留下遗憾。
老二降临,一是没有了当初的全部精力,二是有了更重要的事:老大进入小学了,所以老二有种散养的感觉。
记得刚入园,经常被告状,这在老大那时是不存在的,这里不会,那个不会,如果换成老大,肯定很是捉急,因为我们不愿意也不想让孩子输在起跑线。
而现在,心里坦然多了,更多的是接受,接受孩子的不完美,接受孩子的缺点。
老二在一些事上有些后知后觉,因此感觉养老二就像牵一只蜗牛在散步。当刚入园时被告知数字不会写,我自我安慰:总有一天他会写的。当第二年老师告诉我算术不好时,我抽空让他做上几道,然后不停地夸奖。
渐渐的,他跟上了大家的脚步,最近,小家伙迷上了写字和拼音,不用我辅导,自己在纸上主动就写了起来:木、个、人、a、o、e……就连一直写不好的数字也写的有模有样。
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