————“勇气读书书”第七篇
今天阅读的是“信息，教育理论的统一场论”和“信息压力”等章节。通过学习，我明白了现代信息技术对学习效果的积极作用；懂得了教育的自组织理论；更清楚了信息时代，我们应该培养孩子的哪些品质。
其中，有一段话让我记忆深刻，作者说:“我们需要一个有什么样的情商的下一代？是封闭的理想化的说教，教化出来的没有免疫力的人？还是还原社会现实，培养出早晚要面对社会的能够找到自我价值的人？信息社会里没有真空地段，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是很不实际的。因此，从小培养孩子热爱学习，珍爱自我和自己的身体，并且给他们思想的空间和机会，让他们在实际环境中多作决定，去发现自己的才能和朋友，这些是他们以后战胜不利环境的基础。”
反思一下我们平时的工作，我们所做的还远远不够，甚至偏离了以人为本，以发展为方向的道路。一味地追求“高分数”、“升学率”、“上大学”，无形中忽视了孩子的感受，甚至对孩子们的想象力、创造力和学习的积极性造成了伤害。教改实行了许多年了，但效果微乎其微，而孩子们学习的压力却越来越大。当然，这与我们的国情有关，也非教师之力所能改变，但我们有责任一起来探讨更有效的学习方式，尽自己最大的努力给予孩子们更合理和更完美的教育。
“If the world belongs to our children then why don't we just give it to them?”
知识不是力量，掌握有用的知识才是力量。做为一名普通的教师，我们唯有兢兢业业，孜孜不倦，不断更新教学理念，努力做好本职工作，争取培养出更多更优秀的人才，才是为民解忧的报国之道。
加油！
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