一、明确目标。为了让学生明确一节课的复习目标，同时树立对一个单元知识的整体印象，要让学生充分利用好课本目录，让其参照课件写下单元中每一课的关键词，再通过关键词联想每一课的主干知识。此环节大约用时5分钟。
二、自主复习。教师提前制作学案，将每单元的知识体系以填空的形式呈现，印发出来人手一份；课堂上，学生以学案为指导，复习一单元课本内容，并在学案上填充完整。此环节大约用时10分钟。
三、突破难点。教师“抓大放小”，只针对这一单元的知识难点进行重点解读，可结合典型例题讲解。此环节大约用时15分钟。
四、反馈落实。学生经过自主复习和教师讲授，初步了解一单元的主干内容，教师通过课件展示若干基础知识的背诵题，要求学生用笔纸当场测验，只写出答案；同桌之间参照课件中的答案进行交换批改。此环节大约用时8分钟。
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本文标题：如何上好历史复习课
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