玩好数学

在孩子们的学习生涯中，数学这一门课程是极其重要的。这一点在孩子小的时候可能还不是很明显，当孩子上到初中之后，数学课的难度会有大幅度地提升，很多基础不够好的孩子都会在那时慢慢掉队。久而久之，这样的差距也会越来越大。

数学不好影响的不仅仅只是这一门课程，如果数学学得不好，理科的所有科目对于孩子们来说也会很难。

所以，为了不让孩子们以后跟不上，学好数学是至关重要的。

说到这里可能有人会问：“我们家长实在是不懂怎么教孩子，本身孩子们也就不喜欢数学这门课，逼他学习更是难上加难。”

对于这样的问题，其实是家长们陷入了一种误区。数学本身是很有魅力的，孩子还小的时候应该为他打好基础。

我认识以为家长，她对她的孩子的数学教育十分值得学习。

从她孩子4岁时就开始做数学启蒙，她所使用的方法不是逼孩子做题，而是通过游戏的方式让孩子潜移默化中进行算数，这样一来孩子便不会对数学抱有排斥的心态，也会慢慢喜欢上这门学科。

她的孩子经过她的启蒙，学习数学一点也不费劲，甚至孩子还会主动要求进行数学游戏，完全不用家里人操心。她的孩子现在虽然还在上小学，但是已经能做初中的数学题了。从不逼孩子做数学题，却把孩子培养成数学学霸，不仅数学成绩常年班里第一，而且还参加数学竞赛拿了不少奖。

数元教育正是从游戏入手对孩子进行数学启蒙，在游戏中培养孩子数学思维的。

在和孩子们共同玩的过程中，为游戏增加了不少的趣味性，孩子慢慢地投入进来，乐在其中。

家长给孩子数学启蒙，第一个方法简单来说就是算数，这方面对于家长们是很好理解的。切记不要直接问孩子1加1等于几这样的问题，也不要让孩子盲目地背诵1到9的数字，而是应该在日常生活中多用数学来和孩子沟通。

比如说给孩子买他喜欢的零食、或者跳跳绳时，都可以把数字融入进去，一个一个拿出来，边拿要边喊出来数字。

还可以和孩子进行情景游戏，类似角色扮演。医生和病人，爸爸妈妈和孩子，或者玩一些开店游戏。通过游戏中的交换，让孩子进一步理解数字的大小和加减。

第二个方法需要家长拿着具体的物品让孩子观察。比如说拿两个苹果，其中一个大一个小，让孩子进行比较，看哪个大哪个小。其实就是简单版的“找不同”，还可以给孩子适当进行奖励，鼓励他继续下去。

第三个方法家长可以在平时带孩子出去玩的时候进行，看到路上物品的图形就可以与孩子进行互动。比如说公交车的形状、自行车车轮的形状、房子的形状等，其中平面和立体在这时候就要让他们知道哪里不一样。

在玩“老鹰抓小鸡”这种游戏时最适合教孩子前后左右的区别，上下也是比较简单的。在这里要记住一点，无论家长采用的哪一种方法，都是一个长期的过程。孩子忘性很大，所以需要家长保持耐心，一点一点、一遍一遍地教孩子。

生活中的数学，带着孩子去感知去探索，培养对数学的热爱，你就是一位智慧的妈妈，孩子就是一位幸运的天使。