来源：公号“艾科思科学教育”
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National Bureau of Economic Research组织发表了一篇研究结果，称：“Those born earlier perform better in school”，也就是说家里的越早出生的孩子在学校里面往往表现越好。
（↑配图暴露年龄了）
说起National Bureau of Economic Research这个组织可能很多人不知道，但是这个组织的会员有22名诺贝尔奖的获得者，可见他们的牛掰程度了！（感兴趣的可以查原文链接：http://www.theatlantic.com/business/archive/2013/10/first-children-are-smarter-but-why/280725/）
研究称父母通常对第二个孩子更加得心应手一些，相反第一个孩子因为会忙的手忙脚乱，反而能得到更好的关爱和教育。很多人对这份研究报告不以为然，因为大家认为，通常随着年龄的增长，父母的收入在提高，育儿经验也不断丰富，不是可以给孩子更好的照顾吗？
但是通过全球调查结果发现，第一个孩子，通常会有更高的IQ，在学校会有更好的成绩，也被父母认为更成功。1979年的美国青少年抽样调查显示，妈妈通常更相信老大能取得更好的成就，而后面的小孩会相对比较平庸一些。
上面这张图表说明了，班级里的尖子生，在家里是老大的比例最高，达到33.8%，其次是老二、老三和老四，而作为班级里的垫底生，在家里是老大的比例最低，只有1.8%。
上面这张图是妈妈对于孩子的期望值，对于老大来说，绝大部分的妈妈会期望TA在班级里拔尖，很少有妈妈会认为TA在班级里会掉队。而对于老四来说，妈妈们甚少会期望TA拔尖，而更多觉得TA会在班级中等或垫底。
“为什么会发生这种现象呢？
难道老二的基因真的比不上老大吗？
研究人员提出了6点理论：
1The Divided-Attention Theory（关爱减少理论）
第一个孩子的时候，父母花的时间、关爱会更多，但是随着孩子的增多，对于每个孩子的时间和关爱将会减少。
2The Bad-Genes Theory（不良基因理论）
大量的证据表明老大的智商会更高，这就有研究人员认为，是因为后面生的孩子的先天基因打了折的缘故。
3The I've-Had-It-With-Kids! Theory（我受够了理论）
有些父母喜欢生小孩，直到有一天他们发现最小的小孩问题重重，搞得他们精疲力尽，这时候他们会说“受够了，我再也不生了”，而与此同时，最小的孩子也成为他们心目中的“不够好”的典型。
4The No-One-to-Teach Theory（无人可管理论）
老大在家往往会担负起教育小弟弟、小妹妹的重任，在这一过程中，老大能学到很多包括责任感、生活能力、领导力等在内很多东西，这让他们在学校表现会更好。
5The Divorce Theory（离婚理论）
生完孩子后，家庭往往会出现很多纠纷，甚至导致离婚，这种不和的情况下如果再生一个小孩，会严重影响小孩的生长发育。
6The Lazy-Parent Theory（懒惰父母理论）
新生娃父母没有经验，对孩子也充满了新鲜感，势必尽心尽力把第一个孩子带好，唱好他们虎妈奋斗之歌的第一篇章（Battle Hymn of the Tiger Mother），可是到了第二个孩子，他们已经平静、慵懒了许多，不再有第一个孩子时那样的斗志了。
最后一个理论是最被推崇的，父母确实常常对第一个孩子要求更严，特别是在教育上，如果孩子成绩不好，父母还会责罚TA，但是对后面的孩子，父母的要求则是越来越松，民间流传的普通家庭最宠爱小儿子也是这个道理。
话又说回来，其实，有一个强势的老大没什么不好，这样后面的兄弟姐妹就算稍微差一些，也会有更多的机会被照顾的！
↑扎克伯格的妹妹，阿里尔·扎克伯格
比如Facebook CEO扎克伯格年轻的小妹妹刚刚升任美国著名风投KPCB的合伙人。背后小扎这块金字招牌肯定功不可没啦！
其实不管这些理论怎么说，我们爱护孩子的心都是一样的。至于孩子之间出现的区别，都是个体差异和所接触的环境造成的， 只要用尊重和平等的态度对待孩子就好啦~
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