本来的样子，就很好

本来的样子，就很好

看了好多的理论，育儿，要《正面管教》；说话做事要有技巧，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。

好比那盆景，如何捆，左弯点，如何割，才可以成拱形，都是技巧。活到了，盆景也就乖乖了按照园丁的想法成了形，有方有圆，不差分毫。

但你说盆景好，还是深山里的树枝野花好，这自然是个仁者见仁智者见智的问题。只是，不想讨论好与坏，只想记录这自然存在的有趣。

眼前映来一些妈妈和两岁孩子的日常画面：

场景一：

晚上10点，孩子还在咿咿呀呀，不睡觉。

妈妈假装入睡，眯着眼，说：“我要睡觉了，你不要说话打扰我啊。”

孩子听完后，思考了两秒，然后乖乖的躺在那里，循环重复着：“妈妈要睡觉了，板栗不要说话。”

妈妈躺在旁边，大概数了数，循环播放了五十遍有余。嗯，小儿就是这样理解不要说话的。

场景二：

儿子口渴了，踮着脚，拿起桌上妈妈的保温杯，喝了起来。

妈妈走了过来，问：“喝到没？”

儿子砸砸嘴：“没有。”

“那你手举高点。” 妈妈提醒着儿子。

于是，砰的一生响，儿子一听手举高点，赶紧把两只小手举得高高的，伸直举过了头顶。保温杯随之被双手遗弃，滚到了地上。那小眼神，还直勾勾的看着妈妈，仿佛在求表扬：我举得很高吧。

囧，其实，妈妈只是想提醒儿子把手举高点，杯子举直点好喝到水。心疼一秒那掉了一层漆的杯。

场景三：

说到吃药，一般小孩是抵死不从的。而这个小儿，偏偏很喜欢喝药。

桌上摆了一盒大人的感冒药，被小儿发现了。于是，他嚷着跳着要喝药。说道理不行，只差撒泼打滚了，仿佛那药是山珍是海味啊。

无奈之下，妈妈拿着药瓶的盖子，接了几毫升白开水。

小儿接过药来，一口喝下去，点点头：“喝了药，病就好了。”

一旁的妈妈，哭笑不得。

场景四：

电梯里，妈妈，小儿，还有一个漂亮阿姨。

电梯往下，突然，“噗”的一生，还有臭味。

小儿反应迅速，赶紧认真地告诉妈妈：“板栗没有放屁，妈妈放屁吗？”

妈妈瞟了瞟旁边的漂亮阿姨，正尴尬的看着前方。

这小鬼，妈妈也说没有，那还有谁。

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很多的画面里，有汗珠，有哭泣，有露齿的笑，有胖乎乎的小手，有鬼鬼的小样，还有透彻的眼神。

抛开那些规矩秩序，就如同漫山的青松小花，直的弯的黄的红的，有虫眼有清香。便是如此，我们才愿意走到山间田野去看风光，而不是在大棚里看盆景。

就是在这些没有约束的地儿，我们看到孩子纯真无邪的哭与笑。此刻，便由他们闹吧，长吧，折腾吧！