我班小康是独生子女，从小到大都是爷爷奶奶一手照料，爸爸妈妈常年在浙江一家工厂上班。那次放假返校，小康是由他爸爸送来的，小康走在前面，他爸走在后面，两人都沉默不语。小康和他爸的表现，让我意识到父子俩可能闹矛盾了。
父子俩的这一幕一直留在我的脑海里，直到那天，我看见小康爸爸发的一条“说说”，大致内容是“这个夜班好困啊！”下面还有一段打瞌睡的小视频。当即一个想法从我脑海中闪过。晚自习的时候，我站在讲台桌前，以轻松幽默的语气问了大家一个问题：“最近筷子兄弟的哪首歌很火啊？”“《小苹果》呗！”同学们异口同声地回答道。“那又有谁知道他们作品中有一个MV很感人”“《父亲》！”于是，我马上点击播放了《父亲》MV，许多孩子的眼眶湿润了。我特意观察了小康，结果不出我所料——眼睛红红的。嘿，别怪我这个老班煽情，其实我是有目的的。
看完MV，我让同学们说说自己眼中的父母。有的同学们站起来，没说两句就哽咽了，有的则是低头抽泣，看来计划成功一半了。“其实大家都很爱自己的父母，当然啦，父母肯定是百分之百爱你们的。只不过爱的表现方式不同罢了……”我总结道。末了，我示意小康去我办公室。
我先是跟小康聊了聊学习以及平时与同学们相处的情况，然后聊到小康的假期生活。我终于知道了那天父子俩闹矛盾的原因了——上次学校放假碰巧赶上小康他爸工厂放假，于是小康的爸妈都回家来看看小康，毕竟聚少离多的日子太多了。到家后，一开始大家都很高兴，气氛十分融洽。然而，晚饭之前，因为小康从午饭后一直趴在电脑桌前玩《英雄联盟》。爸爸叫了他好几次，他都没有“停战”的意思。这时候，于是爸爸直接跑过去把网线拔掉扔进了垃圾桶。整个假期父子俩一直冷战。
原来是这么一回事啊，我心里已有策略了。“小康啊，现在的你肯定很冷静，那么你能否分析一下你和你爸在处理这件事上的出发点呢？“我爸就是一点都不想让我玩电脑，也不知道那电脑买来是干什么的！一天到晚就知道叫我看书、做作业，我耳朵都起老茧了！”小康气呼呼地说着。我没有说话，安静地听他说。“不就玩一下电脑吗？而且时间又不是很长，何必把线都扔掉呢？”小康显示出一副不屑的样子。我拍了拍小康的肩膀：“或许当你看完这个之后，你会有不一样的想法哦！”小康迷惑地看着我。
我打开手机，翻到小康爸爸的那条“说说”，点击了那个小视频。小康眼睛紧紧地盯着手机，一遍、两遍，正当看第三遍的时候，小康“哇”的一声哭了出来。
“小康啊，其实不用吴老师多说什么，吴老师也不需要你多说什么了，因为吴老师知道了你现在的内心感受了，但是你爸不知道哦！”我轻轻地跟小康说。“老师，我给我爸发个微信吧？”“可以啊，你对着镜头说，我来帮你录！”就这样，小康对着手机镜头说出了“爸爸，我错了，希望您能原谅我，我保证再也不玩《英雄联盟》了！”可以肯定的是，这句话是小康发自肺腑的。
下午下课时，小康爸爸把这段视频发在了自己的微信圈里，标题是《爱的承诺，理解万岁》。“孩子爱玩是天性，怪我做父母的欠他太多，而且管理方法又不科学，一味打压，没有好好跟他沟通，做父母的也有错啊！好在孩子能够理解我们啊！谢谢您，吴老师！”他爸在微信里如是说道。
在我们的生活中，肯定会遇到许多孩子和父母闹矛盾的情况，作为班主任，我们该如何从中“斡旋”，寻找突破口并最终化解呢？我认为班主任要根据实际，采取灵活的解决策略，唯有抓住“相互理解”这个核心，才能达到“破镜重圆”的目的。
作者地址：安徽省黄山市徽州区黄山文峰学校
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