教育的责任之～～
今天第三节课上课了，初一五班的教室里缺了9个孩子，女班长也不在。赶紧让课代表去找班主任汇报，课代表回来说：班主任没在办公室；又嘱咐课代表去跟年级主任说一下，回来说：年级主任也不在办公室。小纠结了一下：是就此上课还是～～。按照学校规定有这么多学生没到课堂是应该及时汇报给学校的，所以让课代表再去学生发展中心去看看，总要让学校知道呀。这次课代表回来说学生发展中心里有个女老师，跟那个女老师说了。
心中一块石头落地，开始上课
上课不久，随着一声报告，一个女生随声推门而入，基于维持教学秩序的本能，让她出去了，一会又一女生边喊报告边推门进入教室，我还是让她出去了。
这样做的理由如下：
1、这样便喊报告边进入教室对于在教室听讲的孩子来讲是一种打扰，是不公平的；
2、课堂纪律要求是喊报告后，经教师容许方可进入教室，而未经教师容许进入教室是不合适的；
3、教育是讲契机的，这正是一个让孩子们懂得遵守纪律的契机
4、对课堂教学来说，应该是没有特权的
但是孩子们不懂（忘记了老师在开学第一课的要求）；老师制止了随喊报告随进入教室的行为后，喊两声报告后就～～；等老师讲课到了个段落时，抬眼望向教室门口却没看见人～～～～
教育还得继续，不是提个要求就可以了，而是要反复提醒、适时体验才能见实效
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