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“她那样说你你都不生气吗？学不会是她没教好，怎么能怨你呢！居然当那么多人说你学的慢，太不把你放在眼里了，你也真是好欺负，你应该怼回去才是！太软弱了你！”然愤愤不平的对小娣说。
“她说的是事实呀，我有什么好生气的，我是要跟她学技术的，学不会老师说几句很正常，我觉得能把本事学会是关键，其他的我不介意。”小娣平静的对同事然的好心报以平淡的回复。
小娣刚到公司，很多业务不熟悉，需要一个老员工带着，因一下运营细节小娣不能灵活运用，需要同事前辈手把手的教，因此影响了对方的工作效率，在一次会议中明确表达对小娣的不满，另一个同事认为小娣软弱受欺负而见义勇为。
一个小细节呈现出小娣的一种平稳的人格状态，不因他人的评价而影响自己的情绪和目标，她很清楚自己需要快速熟悉公司业务，也清晰的知道老员工并没有责任必须带自己，有人愿意拿出时间让自己快速上手本来是对自己有益的事，若因对方几句怨言就上纲上线，把关系搞僵了，非但直接造成业务效率下降，无形中在公司以后的人际关系中也制造了障碍，这才是一种成熟的态度和理性的应对模式，高效率向自己的目标靠近，不因环境因素影响独立思考和判断，更不会受他人蛊惑鲁莽行事，这看似柔弱的背后恰恰是一种高自尊的、稳定且强大的自我力量。
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