关于蔡垒磊的《认知突围》第二章，重新认识。一直以来，我们都是为了学习而学习，为了知识而认知，学习只是一个跳板，为了考上更好的大学，找到更好的工作，蔡垒磊指出，这种认识是一种狭隘，他认为，任何维度上的有效知识只要找对了合适的变现路径，就能转化成财富。诚然，学习很重要，但它并没有想象中那么重要，人生有无穷多个维度，他只是基础的一个，就像在学校学习好的在社会上并不一定混的好，在社会上吃得开的在学校里学习可能并不好。因为，学校和社会是两个完全不同的竞争模式。我很同意这种看法，知识不管在什么时候都是一个基础，是一个阶梯，他只能代表你成绩好，并不能代表你人际关系强，事物的敏锐里强，很多东西不能看学历，学校只是一个摇篮，真正锻炼的社会。有些道理没法教，也没人教，只能自己在摸打滚爬中学到。
根据难易程度知识可以分为四个层次：信息知识、加工知识、体系知识和智慧。而在学习中，获取现成的知识事最简单的，其真正决定知识难易程度的在于附加值的高低，一味地输入，虽然得到的知识量多，但真正能够实现附加值的其实并没有多少，也就是说，你所学到的知识并没有得到认识价值。
阅读是获取高质量底层信息的主要方式。阅读分为系统阅读和碎片化阅读。生活中，大部分人更倾向于碎片化阅读，一是为了适应快节奏的时代发展，另一方面也是为了更快的接受知识。但这种方法虽然快却没有深度，而系统阅读却是为了让人们更加有深度的思考，不管是系统阅读还是碎片化阅读，都只是一种阅读方法，目的总归于事相同的。
把认知比作一座大厦，而元知识其实就是地基，是基础中的基础，只有元知识正确牢固，其构建的知识系统才会巍然不倒。而牢固的元知识的来源就在于不断接受科学，与时俱进，尽信书不如无书，这句老话还是很有道理的。分享是形成正确的结构导向的重要方式，只有分享，才能更加能够体会你所学到的只是，更加深层的挖掘一些道理，并为己所用。
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