成长，在路上

岁月如金，华年似水。

弹指一挥间，在新区中学的第一学期已经结束。这一学期，我是繁忙的，教师发展部、语文教研组、七六班语文教师、学科辅导教师，这诸多的身份有时让我真想拥有孙悟空的三根毫毛；这一学期，我是充实的，学习管理、教学研讨、专业提升，感受小伙伴们在一起真诚无私；这一学期，我是快乐的，第一次做TED演讲，第一次做系列微课，第一次做问卷星……一学期的成长在路上。

花时最多的是教师发展部工作，一个学期以来，我们抓常规，提质量，促提升；探索校园教学特色，丰富文化内涵，为“双减”提质增效。

首先，坚持教研，提升教师素养。自主教研立足学科本位，本着课堂改革、质量提升、学生发展三大核心任务不断推进，逐步提升。集体教研立足教师发展，努力践行“一路有你，一起向未来”的教学理念，依托了不起的分享、专题报告、月度人物评选等活动，促进格物致知、和谐共进的校风，养根俟实、谋进致远的教风，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。

其次，推门听课，形成“新中”规范。学校明确要求，上课要有师生问好，课前有预习展示，课后有当堂检测，让课堂具有仪式感，增强师生的质量意识、效率意识、评价意识。

第三，课后服务，促进个性发展。本学期，33个社团老师在硬件设施不完善的情况下，想方设法全面完成了教育教学的各项任务，使学生在德智体美劳诸多方面全面发展，促进学生素养的提升。

在半年的教研组活动中，

1.我们坚持学习2023版《新课程标准》。2.坚持教学研讨，早读检测、收发作业、分层布置作业等话题在大家热烈的交流和讨论中逐步形成规范。3.坚持课题研究。从立项让大家开始接触群文，到阅读群文课例，设计群文课，最后展示群文课，我们对群文设计充满自信。半年多的协同努力，我真诚当然感受到语文人对教育的情怀与热爱，也逐步了形成友爱奋进、团结协作的研究共同体。在此，我真诚的感谢七位老师对我工作的支持和帮助。

学科提升

1.坚持素读教材，根据单元教学目标，找准学生最需要的知识点，努力实现一课一得。2.教学设计体现打通教法与活法的理念。任何学习是输入是手段，输出目的是输出。让经典文本在当下的生活中找到用武之地，帮助学生更好的生活，是老师义不容辞的责任。3.坚持当堂检测，树立目标意识、效率意识、质量意识，尽量在40分钟内完成教学任务，保证当堂检测或课堂练笔，努力提升学生的语文素养。

当然，工作中也有许多不尽人意的地方，读书不够，充电不足非常有听课，但由于种种原因与老师们交流太少，对于社团活动的课堂规范尚不健全，个人的专业提升远远不够，没有达到自己的期许

下学期我将从以下四方面发展：

1.坚持每月至少读一本书，努力提升自己在大单元教学和跨学科教学方面的认知水平。

2.坚持听课，加强与老师们的互动交流，与老师们共同成长，促进教师专业成长和教学质量的提升。

王君老师曾说，每一个个体，都会有专属自己的品牌。每一个品牌的打造过程，都既有惊心动魄的抗争，更有细水流长的坚持，有觉知与行动的统一，有思想和实践的串联。

现在说，每天都要做一点舒适圈之外的事情，在不断地磨砺中，才能闪闪发光，提炼自己的教学思想，由发散走向聚焦。

3.继续加强自主教研和大教研活动，希望通过教学研讨和反思，每位老师都能够根据特长找到自己研究的方向。

4.继续开展课题研究，力求每个单元设计一个群文课例，组内至少上两节群文课。

老师们：总结，是为了更好地蓄力；计划，是为了更好地前行。2022，我们突破自我、革新思想、创新方法、享受成长；2023，我们心怀梦想、笃行慎思、坚定信心、奋发图强。

三尺讲台守初心，脚踏实地共逐梦。让我们踔厉奋发赴未来，相信时光不负有心人，相信百舸争流，奋楫者先;千帆竟发，勇进者胜。