从遥远的黑龙江边陲小镇坐六十几个小时火车到达成都，我又是这次工作坊在路上走最久的老师。从春到秋，从苏州到成都一路追随“黄爱华小学数学精英教师培养四阶工作坊”，对成长的渴望是我一次次长途跋涉的原动力。
看到这期培训的日程安排就特别兴奋，因为这一期课堂教学实例是最多的还有专家的现场点评和讲座，在路上对这次学习就很期待。
这两天，有四位老师为我们带来精彩的课堂教学展示。每一节公开课的背后都是一个数学团队经过一段时间的文本研读、课堂研磨的最后呈现。我更期待看到的是，他们在课堂上如何提出大问题？怎样开展大问题教学？“黄爱华小学数学精英培养四阶工作坊”满足了我们对培训的所有期待，每一节课后都是上课教师的反思+教师点评+专家建议。
华哥和王博士为我们带来的《24时记时法》，华哥的课堂是上呈现的是“大问题、大空间、大格局。”这节课改变了我们对传统课堂的认知，原来数学课可以是这样的？智慧课堂带给每个参与者惊喜，同时我们也在思考在现有条件下如何让数学课上得更有趣？
张文质老师的点评总是画龙点睛，每一次黄老师说“请张老师讲几句！”他和蔼可亲地走上台，从专家的高度点评一个个教学现象。如果说这次培训是一顿营养丰富的大餐，张老师的教诲就是盐，没有他就没有味道了。
有一种讲座，我们怕结束太早希望老师一直讲下去！有一位老师，他叫陈大伟。他是教育界的传奇，介绍他经历的时候脑海中的印象就是笑傲江湖的侠客。他讲的问题都是教育的要害，工作中一直困扰我的问题在这找到了答案。教师要从提供思想到促进思想。从做数学学科教学到学科教育的转变。幸福是一种能力，我要努力做一个幸福的教师，带上我的笑容和喜爱走进教室。
今天的学习结束了，期待接下来精彩的培训。“黄爱华小学数学精英教师培养四阶工作坊”带给我的是惊喜是改变，我一路学习一路收获一路成长……
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