开学前几天，我就开始焦虑，忐忑。今天写下此篇，希望能为自己缓解一下。
成绩好的孩子一般是关注谁比自己更好，而成绩差的孩子一般关注的是谁比自己更差。以前我特别反对孩子的比差心理，现在我却觉得这种心理无比阳光美好。
我家大宝以前成绩差的时候，我一说他，他马上就说XXX比我还要差呢！亲戚朋友问他成绩，他的回答是：“我们全班24名，我在前24名。”
有些人听懂了，被他的幽默逗笑。大部分人却只是随口一问，根本没有心思听，只隐约听到24或4，就说“不错，不错，继续努力！”
我因为经常叫孩子“垃圾宝”（没有贬义，平时和孩子之间经常各种绰号互称），有次跟老师说的时候没注意，随口一个“我家的垃圾宝”，被老师批了顿。老师一口气列举了孩子的一些优点，扫掉了孩子的“垃圾宝”属性。但是孩子一直也没能如老师所愿变成“优秀宝”，初中毫无悬念挤进被民办筛剩后的公办，又挤进被公办实验班筛剩后的平行班（所谓差班）。似乎“差生”定位从此坐实。
初中遇到了自己特别喜欢的英语老师，和善甜美，孩子特别想把英语学好。可惜，他总是徘徊在及格线上下。这成了他永远的遗憾，因为初二后他班换了另一个甜美亲和的英语老师，他觉得这辈子都没有让初一的英语老师为他的成绩骄傲一次。
初二后，孩子如脱缰的黑马，突然开始逆袭。很多家长会在路上拦住我问方法，我都不知道怎么回答。这个结果似乎是我早有预感，但又不敢确定，在这个结果来临之前，是太多人的建议，他们只是好心，我却满满带着满满的压力去与大众做法对抗。
如今，大宝和别的优秀孩子比，他依然平庸，高中里有太多学霸。但是，他一定是那个最轻松有特别享受高中生活的孩子。
后来小宝开学了，直接威猛垫底。大宝的幽默带那么点智慧，小宝就是直接一个呆呆的小懵懂宝了。
“妈妈，我啥时过生日啊？”
“妈妈跟你说过的啊，是8月26日，现在刚过完年，才2月份。“
“那还要几天啊？我想早点过生日吃蛋糕。”
“你可以算一下看。”
“还要100天吗？不会还要100天吧！啊，那太久了！
抄写的时候，看他速度这么慢，我就急。
“宝宝，你不应该看一笔画一笔，要整个字记住，然后写下来。”
“可是我记不住啊，怕画错了。”嗯，人家是写字，他是画字。
三年级有了整段摘抄和写作。
“宝宝，你不能一个字一个字抄，而是要看一句，写一句，否则你看2小时过去了才抄了这么点。”
“可是我整一句记不住啊。”
“你的作文不能连成一片，要每一句有个标点符号。否则老师会看不懂，读的时候会气喘不上来，会很累的!"
“我不知道哪里要点啊，我在好几个地方都写了标点了，还不够吗？”
每次解些数学应用题，他就有种孙悟空被念紧箍咒的感觉。轮到英语，直接就是学校里老师让一次次跟读的小和尚念经感，点停下后他就完全不知道在哪里。
寒假快结束了，作业还没动。爸爸催不动，急起来了，就要冲过去打。他却仰着脸，一副受打的样子，完全没有逃的意识，被打了，就默默哭。怕哭声重了爸爸更凶。爸爸看他只顾哭还不作业，拿起晾衣杆就要劈过去。我一边拉住爸爸，一边叫他快点跑。无奈等他反应过来跑，还需要一个慢动作时间。害得我拉架拉得指甲都要翘起来。但孩子特别爱爸爸，因为不涉及到学习的时候，爸爸对孩子有求必应，各种疼爱。也好在，爸爸经常要出差，这种鸡飞狗跳的日子基本是我一个人和孩子对舞。
孩子是忠厚老实的孩子。昨天家里来了个小客人，小女孩大大方方地伸出手：“你好，我叫xxx,很高兴认识你。”
小宝害羞又勇敢地学小女孩的自我介绍：“我叫xxx。”声音轻又有点不好意思。小女孩大方地坐在我家沙发上看电视，小宝拿个小凳子坐在旁边。小女孩在我家荡秋千，小宝在后面帮她推，不争也不抢。小女孩叫他拿东西，他就帮她拿。小女孩和大家吃完了我给买的烤鸭，小宝居然只吃到了一片。等小女孩走后，他问我还有没有烤鸭，我说没有了，他委屈地直哭。但是，他没有去抢或争。
小宝的内心也是崇拜学霸，崇拜大方的孩子的，只是，他暂时或者一直成不了学霸，或变成一个落落大方的孩子。他渴望朋友，但是在学校里，他不知道如何更好地去跟别人交朋友。于是，他希望有小朋友来敲一下他，打一下他，他就去追对方，打对方，闹成一片，他的内心因此有了和自己一起玩的“兄弟”。而每次春游秋游结对的时候，他特别渴望别人主动邀请他成一组，他希望我给他多买些好吃，这样他可以和他喜欢的同学分。但是，虽然现在的家长和孩子都特别善良，但是天性还是会让优秀的孩子们在一起，学渣很容易一不小心就落单，或者说很难和自己崇拜的同学组在一起。
我知道孩子需要自己去经历一切，也庆幸孩子生在文明和文化程度普遍很高的杭州，总是被种善待。善待他的，还有那个他的避风港-家。哥哥总是以最大的同理心去爱他,哥哥总是自称自己是家里心态最平和的成员。妈妈虽然总是发狂，但是，从不吝惜表达自己对孩子的爱。爸爸虽然总是会失控，但是学习之外，他每天视频，每天用外卖，快递等来传达他的爱。
有时特别希望小宝能被醍醐灌顶，瞬间开窍，不要让我在他开学的日子里忐忑不安。有时又觉得，这个呆呆的小宝特别伟大。他垫着班里的底，让全班同学有比差的机会，他用一已之力带给了全班同学享受优秀的幸福。而我，也享受着一个三年级小孩带给我幼儿园家长的萌萌幸福。
“这题你也会，真厉害！这个字你也会写，哇，厉害！”
“今天没尿床，好棒！”
“我们要吃聪明药了......看看，现在是不是聪明一点了，是不是感觉自己聪明起来了？”
......
凡是成长，皆因欣慰; 凡是陪伴，皆因感恩。感谢我的孩子，感谢那个用一已之力垫着班里的底，带给全班幸福的孩子。
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