审读人，你好。
感谢参与王立铭老师的新书审读。
这里汇总了关于审读反馈相关的问题。
1. 四个维度
首先：
请大家尽量按照自己的读书节奏安排阅读，不要因为这次审读影响工作和生活。
然后，关于反馈维度，可以从下面四个维度评价这本书：
1、书稿中有发现什么事实性错误？或者错别字词？
5. Abeta改为希腊字母更统一。（P291）
2、对于写法和案列，你觉得可以有更好的表达吗？
1. 建议研究史和研究方法提供系统讲解，可以给读者对生物史和生物学科学分析抛砖引玉，也符合得到倡导的建立多元思维模型。（P284）
2. tau蛋白建议改为Tau蛋白。虽然常见首字母大小写两种形式混用，仍以为按照分子生物学普遍命名标准为好。同时建议此命名标准可作页脚或备注科普。（P285）
3. 建议对模型配图，文字解释尤其考验小白读者想象力。本人也是之前听取了Abcam公司技术专家席进博士的《了解阿尔兹海默症的主要通路及药物研发进程》讲座才理解的，里面有动画视频和PPT讲解。建议给小白读者备注名词解释。手绘不涉及版权问题。（P286）
4. 上述讲座里还提到测验AD的画钟测试，即让测试者画表盘，根据其所画表盘完整度来评定。（P290）
6. AD也要精准用药，普遍用药规律未必总是存在。每个样本的实际情况都不尽相同，脑组织的各部分神经元也不同。可能并不存在所谓精准用药。（P291）
10. 之前都是基于两种蛋白各自的单独模型，猜想两种蛋白之间是否有互作。（P298）
11. “九期一”建议改为原始名称“971”。同时这个97年至今开发20多年的药物应该可以讲过好故事，而且971很大程度上是目前较为可靠的。（P300）
3、你认为书中最精彩的部分是啥？累赘的地方又是啥？
精彩部分：P295 AD未来
4、书中是否有颠覆你认知的观点？
7. 有时候西药治标不治本，流于表面忽略本质，“不看疗效看广告”。正如偶尔治愈，常常帮助，总是安慰。（P292）
8. 某基因适应早期人类短寿命特征，为了童年发育而放弃了老年幸福，还真如存在主义哲学家海德格尔的向死而生。联想到《自私的基因》，单个基因为了保全整套基因组也做了时间上的取舍。（P296）
2. 专业审读
如果你是专业审读人，希望你能以第一感觉告诉我们几个事情：
1、作为专业人士，是否仍然有收获？
2、书中的观点是否能给你的日常工作带来指引和帮助？
9. 从寻找病因发散了科学分析方法，从生命科学联系整个自热科学。（P297）
当然，不限于上述维度。
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