文/陈小米 来源/海绵实验室
我是一个全职妈妈，家里有小主一枚。为了更好的让小主成长，老母亲也是费劲心思，想尽各种办法。在买书，买玩具这条道路上越走越远...... 只为让小主不输在起跑线上。我想这也是大多数妈妈们的心理！
蒙特梭利教育，相信妈妈们都有耳闻。我也做过简单的了解，知道是在教育孩子方面跟传统教育不一样。后来，在一个宝宝群里认识了Jenny，她慢慢带我走上了这条“蒙氏教育”之路。
今年3月，我很有幸参加了“海绵蒙氏0-3岁家庭教育”群活动，它开启了我跟蒙氏的“约会”。
作为全职妈妈，喂养和教育孩子是我生活的重要部分。我宝宝快21个月了，时间就是如此飞快，不经意间，小主就从襁褓小婴儿变成了满地乱跑的小大人。这个过程中，我也从一个懵懂不知的妈妈变成了“满腹经纶”的老母亲。而我参加的“海绵蒙氏0-3岁家庭教育”群活动，让我更深入地了解蒙氏教育，并在培养和教育孩子上获得很多帮助和灵感。
1. 玩玩玩
玩，在宝宝成长过程中重要部分。而蒙氏教育的理念是“玩=工作”。有木有眼前一亮的感觉……我是第一次听说这个概念，转念一想，可不就是这样。在宝宝玩耍的过程中，他/她们的大脑都在飞速运转，如何拧开瓶盖，如何把积木搭起来，如何把拼图拼完整，如何让绳子穿过珠子……等等，不就是像我们工作中的状态一样吗？而宝宝们的“工作”很纯粹，他/她们很享受这个“工作”的过程。这也是他/她们在为自己的成长铺路。
在爸爸的Office“工作”
玩耍是宝宝探索和认识这个世界的过程。这个陌生世界对他/她们来说一切都是新鲜的。在成长的过程中，他/她们需要通过玩乐的方式来让自己获取更多。我们眼中的“玩”却是他/她们开心的“工作”，并且是有认真思考过的。
她突然想到把硬币放到屏幕上
玩=工作，让我开始重新观察涵涵。爬滑梯时，她知道抓哪个地方可以帮到自己；看电视时，可以从里面学习到舞蹈的动作（虽然有点笨拙）；画画时，把颜色涂满手然后在纸上盖手印；玩拼图时，知道这是水果那是动物。特别是我跟宝宝开始玩动物对对碰的游戏，在找动物的时候那股认真劲儿，小眼睛转来转去，我真是被惊到了。
很喜欢蒙氏教育的一句话：孩子都是按照他们自己的方式去成长。蒙氏教育的核心就是从孩子自身的特点去发展，不约束，享受过程，多动手。
2. 让玩具“简单”起来
现在市面上琳琅满目的玩具，让妈妈们看到后十分的兴奋，只想统统搬回家。我也是一样，也经历过这个过程。可是大家有没有发现，当妈妈们满怀欣喜买回来的玩具，小朋友们总是一副很平淡的样子。后来我发现，原来在买玩具的过程中，只是满足了妈妈们那颗少女的心。在接触蒙氏教育后，我知道了玩具其实越简单越好，材料越天然越好，颜色越单一越好。
图里的认知板都很符合蒙氏玩具的特征。其实我也是误打误撞买到的。在不知道蒙氏教育之前，买玩具都是网上搜索“益智类玩具”，总觉得买点让宝宝动脑筋的玩具才是好的。那些认知板，我原先是一个个让她玩，到现在是我把动物、水果和形状都放在她周围，随便拿一个给她，她都能很快的找到对应的位置。还有一个套叠玩具，她从圆形那组学到颜色。我说颜色，她可以拿到放进去。有意思的是，她自己放错了会说：no no no，然后在找到对的放进去。
别看这些简单的玩具，对于还不到2岁的小家伙来说，得费一番功夫。比如钓鱼那个玩具，在一岁半的时候，我拿出来给涵涵玩，她只知道乱甩鱼竿，并不知道如何控制鱼竿。我开始也很头疼，怎么就不会玩呢？很多时候，我们总是以我们的角度去看待问题，忽略了我们面对的是个小朋友。后来我把钓鱼玩具收起来，到她20个月的时候我又拿出来了。这次我没有着急，而是慢慢的教她怎么去控制鱼竿，她一下就学会了。让我惊奇的是，在第二遍钓的时候，她学会了“偷懒”。她发现鱼竿的线会晃动，不能一下钓上来，她就右手拿鱼竿，左手拿着鱼竿带磁铁的一头直接放到鱼上，这样就很轻松的钓上来了。我当时就笑了，捧起她的小脸亲了一口说到：“小宝贝，你居然会作弊了”。那一刻，我真的很开心，发自内心的开心。这是多么神奇，这么点小人，她会知道去思考着玩游戏，知道要用怎样简单快捷的方法达到她想要的目的。
在蒙氏群里学习了一段时间后，我用学到的蒙氏知识带涵涵玩，慢慢地就会发现她的变化。在蒙氏教育理念里有一个观点叫self-correcting自我纠正。在跟小朋友玩的时候，大人们会很自觉的“帮助”他/她们，觉得他们很小，没有能力去纠正自己的错误。其实这个是慢慢培养出来的。他们在犯错后自己去纠正，这一个过程正是他/她们需要去经历的。这样可以培养他/她们的独立性，独立思考，独立完成任务，而不是在遇到问题后先学会放弃。我开始的时候，也会不自觉地就要去帮助她，后来我就克制自己，不到她搞不定的时候，我都不出手。那个钓鱼玩具，涵涵现在可以自己全部钓完然后再拼回去，不需要我的“帮忙”。
做父母的学会放手，小朋友们才能更好的成长。
3.选择真实图片的书
我买过很多书给涵涵，布书，卡片，纸质书等等。从来都没有想过要买真实图片的书。在蒙氏群里学习后，感觉要把自己买的书全扔掉了。蒙氏教育理念是在小朋友6岁前都不要给他她们看听说虚幻的东西。在6岁后，小朋友能区别开现实和虚幻后可以让他们接触。
现在市面上真实图片的书不多，大多都是拟人化的绘本。其实我自己开始有点抵触这个观点，觉得这有点上纲上线了。在我以为，小朋友们的眼中都应该是可爱纯真的。那些绘本多可爱啊，描绘的画面有那么柔美，可以大大激发孩子的想象力和创造力。后来读了蒙氏教育的文章后，他们的理念不是绝对化，基于现实的情况下可以虚幻，不能凭空想象。像我们小时候总觉得床底下有怪兽；不敢去黑的地方，总觉得有害怕的东西；这样会给小朋友带来不好的影响。
其实很推荐百科类的图书，它们都是真实的图片；而且还可以给小朋友普及百科知识。
养育孩子也是妈妈修行的过程。孩子在成长，妈妈也在成长。初次为人母，太多东西让我们焦虑和恐慌。幸好有这些优质的育儿资源可以让我们利用。下面是结合自己陪娃的一些经验，希望能帮到妈妈们。
1 放松自己，才能更好的陪娃
我在一本书上看到一句话：妈妈身份先是一个人，再是妈妈。我当时看到这句话，整个人都变得轻松了。妈妈们总会给自己很大的压力，觉得自己没有做好或者应该能做的更好。我也是这样，一到晚上就会想，今天我不应该这样那样，应该这样那样……有段时间，整个人状态很不好。越是这样越是做不好，恶性循环。其实妈妈应该学会放松自己，哭也好笑也好，释放掉自己身上背负的压力。只有妈妈充满正能量，才能更好地去享受陪伴的过程。我知道说起来很简单，但是请妈妈们加油💪！相信我们可以变得强大！像妈妈们的妈妈保护妈妈们一样！是不是有点像绕口令，嘻嘻。
2 有效地陪伴
对于全职妈妈来说，每天都是围绕孩子在转。对于上班族妈妈来说，上完一天班，只想好好休息。其实只要做到有效陪伴都是可以的。
现在手机成为我们必不可少的一部分，手机给我们带来便利的同时也带来了无交流。在涵涵很小的时候，我们之间没有互动，我都是边看手机边陪玩。后来涵涵大了，她也学会拿手机假装打电话，用手指在屏幕上划来划去；再到现在，她看到我拿起手机就会说“不要”，试图打掉我的手机。我知道，拿着手机带她不好，但是确实没有办法避免。但是我会在跟她玩的时候，让手机在远一点的地方充电。如果实在有消息要回，我会跟她商量说：“妈妈先回一下消息，然后再跟你玩，好吗”，通常她会点头表示同意。其实不要觉得孩子小，不明白，你用沟通的方式，他/她们能明白的。
我们不是圣人不能做到完美，那就尽力。尽量约束自己吧。在陪伴的时候，哪怕10分钟，20分钟，全身心投入的陪孩子玩一下，你会发现孩子惊人地变化，而这个过程孩子跟妈妈都是很享受的。
3 “放纵”养娃，去撒欢儿
让孩子多去接触外面的东西。可能这点在国外的妈妈会比较容易实现点。在国内的妈妈可以经常带孩子去公园或者户外游乐设施的地方。让孩子捡树叶、捡石头、摘菜叶、挖土、玩水、玩沙、玩面团……等等。不要怕脏 ，一点点的脏可以孩子的增加免疫力。这是蒙氏教育里的原话。
户外活动可以从听、看去刺激孩子的感官。孩子在户外跑动的过程也是对身体协调的锻炼。让孩子多去感受大自然的魅力。
4 适当家务
妈妈的“懒”可以造就宝宝的“勤快”。经常听到这样的话。然后我就真的“偷懒”起来。每次跟涵涵玩完一个玩具后，我都会跟她说请她帮忙收拾一下，然后再去玩下一个玩具。一直以来我们都是这样做的，涵涵每次也很高兴。别忘记收拾完后要谢谢小家伙们哟，他/她们也是付出劳动力的。
许多玩具都由一些部分组成，特别像乐高、拼图这些小零件玩具，如果不跟着收拾，下次就一定缺胳膊少腿。妈妈们偶尔也可以故意制造点“小麻烦”请孩子帮忙，比如，“宝贝，你可以帮妈妈把XX放到XX”，“宝贝，你可以帮妈妈拿下XX”等等，这样可以锻炼孩子听指令和理解能力。
5.对孩子多宽容 多耐心
孩子就是有本事让父母火冒三丈，瞬间变成恶魔的化身。我在书上看到过一句话：“把孩子不正常的行为看成正常的，也许大人们会平静很多”。在孩子小的时候，他/她们很容易犯错，例如打翻东西、弄脏地板；其实这是孩子还不能够很好的控制自己的行为。
涵涵快21个月了，已经开始有自己的主意了。比如在喂饭的时候，涵涵已经不是那个乖乖张开嘴等吃的阶段了，每次吃完饭都要斗法，也会手舞足蹈弄得到处都是。其实每次我心里都是要发火的，但是硬生生的压下去了，时间久了也就习惯了。你想啊，她才不到2岁，我怎么能奢望她能乖乖安静地吃完饭，她这个阶段就是活泼乱跳，手舞足蹈的。这正是这个阶段该有的特性。再比如涵涵生气的时候会扔东西，我原来都会很严肃和大声的说她，后来我看书上说这个阶段的小孩语言表达不出来，手是她可以利用的，所以会扔东西。这样我就明白了，这不是所谓的坏习惯。所以涵涵再扔东西的时候，我都抱着她说“你很生气对不对，但是东西扔坏了我们就不能玩/用了”，然后立马转移她的注意力，她心情很快就好了。
作为大人心情不好的时候，是希望被温柔对待的，孩子也是一样，他/她们更需要我们的温柔和拥抱。
养娃不易，希望文章能给到妈妈们一点点帮助。任何教育方式都需要找到适合自己的，这样才能更好的发挥所学的。不用纠结自己是不是最好的，学到的是不是最好的，妈妈就是孩子最好的老师和玩伴。
开营时间
2020年5月15日-2020年6月15日
训练营地点
海绵实验室0-3岁陪娃训练营微信群+ZOOM
第一期课程介绍
蒙特梭利教育基础知识
蒙氏居家活动的特点
如何评估0-3岁蒙氏玩具
如何挑选蒙氏理念童书
如何分辨幻想、现实与想象力
两次线上直播答疑
适合人群
家有0-3岁孩子的父母
成长型、探索型父母
对蒙氏教育想要进一步了解学习的父母
工作之余每天有半小时的自我学习时间
非博主、非教育机构人士
课程要求
按时完成任务，坚持每天打卡
结束时可以获得海绵实验室提供的正式结业证书
同时，加入第二期训练营享受五折优惠！
无法坚持每天打卡，但有补交完成任务
结束时同样可以获得海绵提供的正式结业证书
但无法享受第二期训练营优惠。
咨询与报名：Rayna妈妈
开营时间
2020年5月15日-2020年6月15日
训练营地点
海绵实验室0-3岁陪娃训练营第二期微信群+ZOOM
课程介绍
如何建立蒙氏居家环境
（厨房、卫生间、客厅、卧室等）
如何在家做蒙氏艺术启蒙
如何在家做蒙氏音乐启蒙
家庭蒙氏陪娃活动介绍与实践（0-3岁）
两次线上直播答疑
适合人群
家有0-3岁孩子的父母
成长型、探索型父母
对蒙氏家庭教育感兴趣的父母
工作之余每天有半小时的自我学习时间
非博主、非教育机构人士
参加过海绵蒙氏陪娃训练营第一期
（备注：没有参加过第一期的朋友也可以报名第二期）
课程要求
按时完成任务，坚持每天打卡
结束时可以获得海绵实验室提供的正式结业证书
同时，加入第三期训练营享受五折优惠！
无法坚持每天打卡，但有补交完成任务
结束时同样可以获得海绵提供的正式结业证书
但无法享受第三期训练营优惠。
咨询与报名：小米妈妈
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