今日针对角度的计算,做了一次随堂测试,一个班级中能够掌握的20%左右,感觉很多孩子还是有些难度的。晚上叫了几位同学问了问,还是存在难度。反思自己,还是讲的多,学生练得少。同时细分单一知识点和技能的评价和反馈不是很到位。
自己怎么做呢?提前认真备课,研读习题。控制讲解的时间,多给学生练习的机会和反思纠错的时间。
今日针对角度的计算,做了一次随堂测试,一个班级中能够掌握的20%左右,感觉很多孩子还是有些难度的。晚上叫了几位同学...
钟表问题是行测当中目前考的较少的知识点。其看起来很难,其实这背后并不难。 做钟表问题,首先还是得从脑海中或者草稿纸...
你不紧不慢 不慌不忙 中规中矩的往前走 走啊,走啊 没有尽头 这多像一个人的头脑 在白天,没有休息的时候
日子走了 已有快有三个年头 钟表 却蜷缩在暗角 静止了 指针所指的方向 是清晨 也是傍晚 醒来 或是将要睡去 ...
一块钟表 秒针是你 时针是我 秒针不停转 时针怎么追
锈迹斑驳的栏门里 掩了芳华的怀表 拉着地球自转 追赶太阳的脚步 灼热逼退的方向 弯月削了尖牙 白墙上的大摆钟 左右...
卧室的墙上有一个钟表,这个钟表有着不锈钢的金属外圈,透明的玻璃盖子,黑色的刻度和黑色的指针,分针和时针不停的互相追...
我看到东墙上 那秒针震动却停滞的样子 就像年迈的老人 再迈不动一步 当我们度过这样那样的一生 我们该如何度过这最后...
我欲把钟表扛回家它却掉在了路上悲叹着这一滩液体感觉自己仿佛身在过去
看古老钟表略过的痕迹, 在一念之间忽而离去, 但愿此情有所延续, 却不知, 人生似戏, 终有结局。
本文标题:钟表问题
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