今日针对角度的计算,做了一次随堂测试,一个班级中能够掌握的20%左右,感觉很多孩子还是有些难度的。晚上叫了几位同学问了问,还是存在难度。反思自己,还是讲的多,学生练得少。同时细分单一知识点和技能的评价和反馈不是很到位。
自己怎么做呢?提前认真备课,研读习题。控制讲解的时间,多给学生练习的机会和反思纠错的时间。
今日针对角度的计算,做了一次随堂测试,一个班级中能够掌握的20%左右,感觉很多孩子还是有些难度的。晚上叫了几位同学问了问,还是存在难度。反思自己,还是讲的多,学生练得少。同时细分单一知识点和技能的评价和反馈不是很到位。
自己怎么做呢?提前认真备课,研读习题。控制讲解的时间,多给学生练习的机会和反思纠错的时间。
本文标题:钟表问题
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