校长阅读，构筑书式的思想大脑！
今天是2024年1月3日，让我们在阅读中开启美好的一天！
今日阅读第一章:“什么是学校文化”，页数:第09页-第15页，关键词:学校文化，思考话题是:如何理解学校文化及学校文化的概念？（补）
【阅读人 】:
【阅读书目】：《如何定义、评估和改变学校文化》
【阅读页数】：第09页至第15页
【内容概述】：什么是学校文化
【阅读心得】：
“触点”1：一种新文化的有效性取决于新的变革背后人们的力量和现有文化的力量的对比。
顺思：背后与现有，过去与当下……我所在的学校是苏中地区的一所百年老校，从厚重的历史走来，我们有抗美援朝时“永远的儿童号”捐机事件享誉全国，爱国主义薪火相传，“永远的儿童号”也创成省品格提升工程精品项目，现在学校已经发展为拥有近万名师生的现代化的教育集团。文化“口号”也是历经洗礼，……“优质轻负，德艺双馨”“大家不同，大家都好”“办国际视野的教育”，“享受自由生长的童年”“儿童是金”……“指向儿童，朝向生长”，校长虽迭代，但它始终是情怀办教育的核心理念。
“触点”2：我们预测和管理文化，还是文化管理我们?换句话说，文化是我们门口的岗哨，还是我们床下的怪物?
顺思：学校要这些文化干什么？约定、规范、发展、品质、示范……岗哨与怪物，莫衷一是；那些挂在墙上，推在媒介上，绍在校园里，撰在报告里，似乎都是“大褂子”！里子？文化认同、践行、精神，惠泽师生、塑造学校。
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