今天晚上上课的时候，一个学生跟我背圆周率的乘法：
1²×π＝
2²×π＝
3²×π＝
4²×π＝
5²×π＝
6²×π＝
7²×π＝
8²×π＝
9²×π＝
10²×π＝
讲真，这是我都背不来的数。真的不明白为什么老师会布置出这样的作业？也许对他们的现在来说，可以减少计算量，考试的时候可以节约时间。但是这些真的有必要去背诵么？就算他们能背下来，不会用也是没有用。
中国填鸭式的教育所能造就的是得分机器，到今天已经几十年的梗却依然是横亘在中国教育界的一座大山，我们跨不过去也跨不了的一座大山。在“高分低能”层出不穷的现在，依然有很多的家长将目光只单单放在孩子的成绩上。成绩不是衡量孩子好坏的唯一标准，高分不代表孩子一定会有一个美好的未来，希望家长们的目光可以从分数上挪开，专注在孩子本身的身上，关注他的喜怒哀乐，关注他的开心，关注他的忧郁，关注他成长的每一分钟。愿每个孩子都能有一个美好的未来！
今天晚上上课的时候，一个学生跟我背圆周率的乘法： 1²×π＝ 2²×π＝ 3²×π＝ 4²×π＝ 5²×π＝ 6²...
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本文标题：日更挑战(二二) 教育的目的是什么？
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