今日收获及思考：
第二节课导图
1、生涯发展地图中有定位问题的人，具体问题表向，核心特征，常见人群，解决方案，常用工具是什么。
2、三点一线定位模型：三点目标，优势，价值。一线：视线。
琳达的困扰，想吃什么？1、不了解中国食物，需要给她大框架，可以按菜系给到她。2、不了解自己喜欢吃什么？可以梳理过去的经验看她的喜好。有多少钱有多饿？决定了能吃什么和去哪吃。喜欢吃且吃得起，三四个都行的时候该怎么选？可以按照价值排序，决策平衡单。
熊猫找工作，难在哪里？他的目标：设计师、兼职；他的优势：可爱，礼貌；他的价值：体面，不累，最好是只拿钱不干活。难在目标和能力不匹配，不了解自己也不了解工作。
3、面对咨询者的定位问题，怎样建立起框架性的思考系统，当明白是定位问题时，三点一线模型马上要出来，要知道ta的卡点在哪里。
4、霍兰德6种人格及非正式评估，三探兴趣岛，还可以改玩法，旨在更好的发现别人隐藏在语言背后的真正兴趣。
霍兰德六种人格
5其他非正式评估，兴趣书店，生涯电影。
今日思考：
生涯是应变之道，咨询者因为个体性格差异导致给出的信息一定要比我们想象的复杂，所以梳理信息是很重要的一步，找到有效信息，先判断哪一大类，再用老师给的框架性结构去套。
难点：如何辨别信息的真伪？咨询者说的喜欢不一定是真的喜欢，兴趣也不一定是真的兴趣，有时候真正的价值又因很多现实问题挡住而没有真正呈现出来，应该如何抽丝剥茧？
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