12月7日，节气：大雪。天气晴朗，轻微雾霾。由于孩子鼻子腺样体手术，还无法有用，周六的课外班只能上围棋课，游泳课要暂停一段时间了。
今天是我参加简书日更第117天，这是我在简书写下的第179篇文字。写作坚持了这100多天，自己写东西越来越快，写出来的东西也逐渐流畅起来。我小时候挺喜欢写作的，上学期间好像也写过几篇范文，后来上了理科，学习压力比较大，语文的学习没有那么重视，上大学后更是没有主动写过东西。工作期间疲于应付，更是没有时间认真思考和写写东西。尽管已经荒废了这么多年，我写东西上好像也没有什么天赋，但是我相信通过自己的坚持，自己的写作能力一定会有进步，也会逐渐达到自己满意的效果。我不奢求在写作上能有多大的成就，也没有指望依靠写作来养活自己，我只是希望自己的写作能力能够记录自己的生活，能够让自己对生活有更多更深入的思考，能够让自己过得不是那么浑浑噩噩。
今天孩子上围棋课，我有没有控制住自己的脾气，一天心情都不是很美丽。下午睡醒后我到办公室推自己进行了反思，一直在想，在孩子的学习生涯中，我应该充当一个什么角色，我应当如何给孩子提供争取的帮助，而不是适得其反，越帮越忙。
事情的经过是这样的，孩子围棋课上下棋的时候，输给了另外一个小朋友，这个小朋友来这个班里比较晚，进入情况有些晚，一直处于追赶的状态，现在下棋已经赢了孩子。现在班里的几个孩子，明显感觉孩子的围棋水平在退步，主要是下棋的时候输多赢少。分析原因，最主要是孩子在平时下棋的时候把老师讲课讲的东西忘得一干二净，全凭自己最初的感觉在下棋，简单说就是上课和下棋有些脱节。最主要的表现就是下棋的时候经常采用最笨的办法再下，经常没有意图，没有自己的意图，不明白别人的意图。再加上最近课外班有些多，每天的英语、书法、尤克里里都要耗去很多时间，下棋的时间很难保证，下棋的时候遇到高手了很容易就认输，不愿意去认真对待别人，赢得起输不起。
尽快老师也在反复跟我们讲，家长不要太关注输赢，家长首先要放松心态，如果家长太过在乎输赢的话，会影响到孩子下棋的心态，还自己就会非常看重输赢，赢了兴高采烈，输了垂头丧气，这样就没办法培养出孩子宠辱不惊和咬牙坚持的品格。
我试图要这样去做，不太在乎孩子的输赢，甚至有些放手的感觉，就是让孩子自己去下棋就行了，不太关系他下的怎样。但是你处在这个小环境中，明显感到所有的家长紧紧盯着棋盘，怕自己的孩子输棋，都在想着各种方法帮助孩子弥补不足，这也真的会影响到你的感觉和行为。按理说，我应该采用一种佛系的态度看待孩子的围棋，赢了很正常，输了也无所谓，只要孩子努力了就行，但是为什么今天情绪上还是有些不痛快呢。
我们虽然明白教育是一场马拉松，不是一场百米赛跑，孩子要做的是不断努力，不断坚持，但是处在这样一个集体焦虑的时代，你很难做到独善其身，很难作到和别人都不一样，很容易就会变得和大家一样，给孩子很大的压力，希望孩子各方面都非常优秀。
陪读的家长真的很不容易，真得需要很强的定力。我们能够做的就是尽量冷静，不要焦虑，和孩子一起成长，一起面对各种问题，一起努力加油。
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